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“双减背景下如何高效复习”主题教研

活动方案

平罗城关六小数学组

活动背景：

“复习课难上”这是许多数学老师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成就感”。因而，在复习过程中，我们往往会陷入“做题，讲题，再做题”的题海圈中。当前，小学数学课堂教学改革更多关注的是新授课、练习课，复习课成了被改革遗忘的角落，可借鉴的经验少而又少，复习课教学还没有比较成熟的课型，一些复习课成了简单的、空泛的重复，效率比较低下，课堂气愤沉闷，难以激发学生学习的热情，其实一节好的数学复习课，不仅可以让学生巩固已学的知识，查漏补缺，还可以提高数学知识在实际生活中的应用能力，培养更好的数学思维品质。复习课也是小学数学教学中的一个重要环节，其目的是巩固、梳理已学的知识，引导学生把各知识点分类整理，形成知识的网络，构建完整的知识体系，熟练掌握基础知识和基本技能，起到“查漏补缺”的效果，从而进一步发展学生的综合能力，上好复习课在小学数学教学中起着举足轻重的作用。近期，大多数班级的数学新授课已结束，基本都进入了复习阶段，为了充分调动学生学习的积极性，同时也为了提高教学质量，今天大家就“如何上好复习课”这一话题开展主题研讨活动。

二、活动目标

通过本次活动，教师们能掌握复习策略，提高复习课质量，同时提高教学质量。

三、活动准备

搜集与本次主题教研活动有关的理论知识

活动成员

数学组全体成员及校级领导

活动分工

教研组长做活动方案，主持本次活动

张金娥老师主题教研讲座。

3、其他老师搜集复习课相关资料交流。