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主题四寻找地球上的居住地描述居住地气候特点第二课时
地球上的陆地面积十分广阔,但并非所有地方都适宜人类居住。从古至今,人类一直在寻找更加适宜的居住地。今天,地球表面有些地方人口稠密,有些地方人烟稀少;有些是城镇,有些是乡村。这种状况是怎样形成的?人们选择居住地时会考虑哪些条件?怎样描述居住地的自然环境和文化景观?了解这些问题有助于我们更好地认识和理解人类的居住环境。意大利佛罗伦萨全景
主题学习目标运用资料,绘制气温曲线图和降水量柱状图,描述世界主要气候类型的特征及分布,说明影响气候的主要因素。说明气候、水源、地形、海洋等自然要素对人们生产生活的影响。运用人口、人种、语言、宗教、城乡等资料,描述世界人口分布和文化景观特点,领略人类丰富多彩的文化。人们是如何选择居住地的?
主题内容主题内容1.探究自然条件对居住地的影响2.描述居住地气候特点3.描绘居住地文化景观
新课导入读图4-16中3个地方的景观图,如果可以选择,你更愿意生活在哪里?为什么?气候是一个地区多年的天气平均状况。在寻找理想的居住地时,气候是人们关注的重要因素之一。不同地区的气候特点差异明显,每个人都希望在一个气候适宜、环境优美的地方生活和工作。图4-16居住地景观
核心素养气候变化与人类活动:分析居住地气候特点时,探讨人类活动(如工业化、城市化、温室气体排放等)对气候变化的影响,以及气候变化如何反作用于人类的生产生活,如极端天气事件的增多、水资源短缺等。适应与减缓措施:引导学生思考并讨论在气候变化背景下,人类应采取哪些措施来适应和减缓气候变化的影响,如节能减排、绿色出行、植树造林等,以体现人地协调的理念。人地协调观区域气候特征:详细描述居住地的气候类型、气温和降水特点,以及这些特点对当地自然景观、农业生产、居民生活等方面的影响。区域对比分析:通过对比不同居住地的气候特点,帮助学生理解气候的地域分异规律,增强区域认知能力。例如,对比热带雨林气候与温带季风气候的异同点。区域认知多因素综合分析:在描述居住地天气与气候特点时,引导学生综合考虑多种因素(如纬度位置、海陆分布、地形地貌、大气环流等)的相互作用和影响。系统思维:构建天气和气候系统的概念模型,帮助学生理解气候系统的复杂性和整体性。同时,分析天气预报的制作过程,理解其背后的科学原理和技术手段。综合思维实地观测与记录:鼓励学生进行居住地天气和气候的实地观测,记录并分析数据,如气温、降水、风向风速等,增强实践能力。天气预报制作:通过模拟实验或实践活动,让学生尝试制作简单的天气预报,体验天气预报的制作过程,提升地理实践技能。调查与研究:组织学生进行居住地气候特点的调查与研究,收集相关资料和数据,撰写调查报告或研究论文,锻炼地理实践能力。地理实践力
天气与天气预报01世界气候02Contents目录
世界气候Part01
世界气候类型
气候类型的分布图4-19世界主要气候类型分布世界气候类型复杂多样,但在地球表面的分布有一定的规律可循。
气候类型的分布图4-19世界主要气候类型分布从纬度位置看,热带气候大致分布在南北回归线之间的地区,亚热带气候和温带气候大致分布在回归线到极圈之间的地区,寒带气候则主要分布在极圈以内。极地地区赤道地区亚热带气候热带气候温带气候寒带气候寒带气候—⑥温带海洋性气候—⑤温带季风气候—⑨温带大陆性气候—⑩地中海气候—④亚热带季风气候和湿润气候—⑧热带雨林气候—①热带草原气候—②热带沙漠气候—③热带季风气候—⑦①①①②②②③③⑦④④⑧⑧⑧⑤⑩⑩⑨⑥⑥⑥
气候类型的分布图4-19世界主要气候类型分布③③⑦④④⑧⑧⑤⑩⑩⑨从海陆分布看③热带沙漠气候分布在大陆内部和西岸④地中海气候和⑤温带海洋性气候主要分布在大陆西岸⑨温带季风气候、⑧亚热带季风气候和⑦热带季风气候主要分布在亚洲东部、东南部和南部⑩温带大陆性气候主要分布在亚欧大陆和北美大陆内部。⑧③③③④④④⑤⑤⑤⑧
气候类型的分布图4-19世界主要气候类型分布一些高大的高原和山地会形成特殊的?高原山地气候。????
气候类型的景观不同气候类型会呈现出不同的自然景观
气候类型的景观热带雨林热带雨林气候,全年高温多雨,雨林茂密,终年常绿。
气候类型的景观热带草原热带草原气候,全年高温,分干、湿两季,干季草木枯黄,湿季草木茂盛。
气候类型的景观热带荒漠热带沙漠气候,全年炎热干燥,沙漠广布。
气候类型的景观温带落叶阔叶林温带季风气候,四季分明,夏季高温多雨,树木葱郁,冬季寒冷干燥,树木落叶。
气候类型的景观常绿硬叶林地中海气候,夏季炎热干燥,冬季温和多雨,植物叶子常绿坚硬。
气候类型的景观温带荒漠温带大陆性气候,冬冷夏热,气温年较差和日较差大,降水较少,植被以草原、荒漠为主。
气候特征的描述
气候特征的描述气温和降水是气候的主要要素。
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