黄冰倩版古诗文之一（贾勇指导）.pptx

古诗文阅读指导黄冰倩语文文言文、古诗词阅读答案及评分标准

高三模拟考试文言文阅读评分标准一、出题说明材料节选自《晋书·列传第二十七》，有删改。属于人物传记。主人公马隆，山东省泰安市岱岳区范镇故县村人，为西晋名将，武器专家，好立名节，作战善用计谋，擅长发明创造，多立战功。

马隆字孝兴，东平平陆人。马隆，字孝兴，东平平陆人。少而智勇，好立名节。年轻时就智勇双全，喜欢树立名声节操。魏兖州刺史令狐愚坐事伏诛，举州无敢收者。魏兖州刺史令狐愚因事犯罪被诛杀，整个兖州没有敢给他收尸的人。隆以武吏托称愚客，以私财殡葬，马隆凭借武官的身份，假称是令狐愚的门客，用个人的钱埋葬了他，服丧三年，列植松柏，守丧三年，在墓地周围种上松柏，礼毕乃还，一州以为美谈。守丧礼毕才返回，全兖州都把这事作为美谈。泰始中，将兴伐吴之役，下诏曰：泰始年间，晋武帝将要发动攻打吴国的战事，下诏说：“吴会未平，宜得猛士以济武功。”“吴会没有平定，应该选拔勇猛的将士来成就武事。”兖州举隆才堪良将。兖州推举马隆的才能可以做优秀的将领。初，凉州刺史杨欣失羌戎之和，起初，凉州刺史杨欣与羌戎失和，隆陈其必败。马隆说杨欣一定会失败。俄而欣为虏所没，不久杨欣果然被敌人所杀，河西断绝，黄河以西断绝了与中原的联系，帝每有西顾之忧，皇帝常常有顾念西部的忧虑，临朝而叹曰：上朝时叹息道：“谁能为我讨此虏通凉州者乎?”“谁是能替我征讨敌人打开通往凉州道路的人呢？”朝臣莫对。朝廷大臣没人回答。

隆进曰：“陛下若能任臣，臣能平之。”马隆上前说：“陛下如果能任用我，我能平定凉州。”帝曰：“必能灭贼，何为不任，顾卿方略何如耳。”皇帝说：“如果一定能消灭敌人，怎能不任用你？只不过看你的计策怎么样罢了。”隆曰：“陛下若能任臣，当听臣自任。”马隆说：“陛下如果能任用我，应让臣下自任。”帝曰：“云何?”皇帝说：“怎么讲？”隆曰：“臣请募勇士三千人，无问所从来，率之鼓行而西，禀陛下威德，丑虏何足灭哉!”马隆说：“请允许我招募勇士三千人，陛下不要问他们从哪里来的，我率领他们击鼓向西进军，依仗陛下的声威仁德，那些敌人哪堪一击！”帝许之，乃以隆为武威太守。皇帝答应了他，就任命他为威武太守。公卿佥曰：公卿们都说：“六军既众，州郡兵多，但当用之，不宜横设赏募以乱常典。”帝弗纳。“朝廷六军人数众多，州郡的兵力也不少，只管调用即可，不应另外设立赏赐招募士兵来扰乱常规。”皇帝没有采纳。

立标简试。马隆设立标准，选拔测试（士兵）。自旦至申，得三千五百人，从早晨到下午，选出三千五百人，隆曰：“足矣。”马隆说：“足够了。”因请自至武库选杖。马隆于是请求亲自到武库挑选武器。于是西渡温水。向西渡过温水。虏树机能等以众万计，敌人树机能等率领数万士兵，或乘险以遏隆前，有时凭借险隘在马隆前面阻挡，或设伏以截隆后。有时设伏在他后面堵截。隆依八阵图作偏箱车，马隆根据八阵图制作偏箱车，地广则鹿角车营，地势开阔就设置鹿角车营（鹿角车是兵车名，架戈、戟于车前，形同鹿角），路狭则为木屋施于车上，道路狭隘就建造木屋加在车上，且战且前，一边作战一边前进，弓矢所及，应弦而倒。弓箭射到的地方，敌人随着弦声倒下。奇谋间发，出敌不意。出奇的智谋，不时施用，出敌不意。或夹道累磁石，有时在狭窄的道路两旁堆上磁石，贼负铁铠，行不得前，敌人穿着铁铠甲，被吸住不能前行，隆卒悉被犀甲，马隆的兵士都穿犀甲（前行无碍），转战千里，转战千里，杀伤以千数。杀伤的敌人数千人。自隆之西，自从马隆西行后，音问断绝，音讯断绝，朝廷忧之，朝廷为他担忧，或谓已没。有人说他已战死。后隆使夜到，后来马隆的使者夜里回到朝廷，帝抚掌欢笑。皇帝拍手高兴地笑了。朝议将加隆将士勋赏，朝廷商议加封马隆将士的勋爵赏赐，赐爵加秩各有差。赏赐的爵位增加的俸禄各有等级。

太康初，太康初年，朝廷以西平荒毁宜时兴复以隆为平虏护军西平太守将所领精兵又给牙门一军屯据西平时南虏成奚每为边患隆至帅军讨之。朝廷认为由于西平荒废毁坏，应该及时修复，任用马隆为平虏护军、西平太守，带领所率的精锐部队，并另派给一支防守牙门军营的卫队，驻扎防守西平。当时南部之敌成奚经常成为边境的祸患，马隆到后，帅兵讨伐他。虏据险距守，隆令军士皆负农器，将若田者。敌军凭据险要抵抗坚守，马隆下令士兵全都扛着农具，做出要去耕种的样子。虏以隆无征讨意，成奚以为马隆没有讨伐他们的意思，御众稍怠。防卫之意逐渐松懈。隆因其无备，马隆趁着敌军没有戒备，进兵，破之。进军攻击并打败了他们。毕隆之政，到马隆任职结束时，不敢为寇。敌人再不敢入侵。

高三模拟考试文言文阅读评分二、评分标准10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．朝廷以西平荒毁/宜时兴