2019年一年级数学上册 第5单元 6-10的认识和加减法 10的加减法教案2.pdfVIP

2019年一年级数学上册第5单元6-10的认识和

加减法10的加减法教案2新人教版

教学目标：1、能正确地口算得数是10的加法和10减几的减法。

2、学会看一幅图能正确地说出四个有相互关系的加减法算式。

重难点：掌握方法，正确口算。

教学过程：

一、学前准备

1、口答。

□101010

／＼／＼／＼／＼

194□7□2□

2、口算。

9-3=6+3=9-5=3+6=5+3=

8-3=4+4=9-9=8-2=8-0=

3、看图列式。

△△△△△△△△△

6+口=口口+口=口

9-3=口9-口=口

二、探究新知；

1、揭示课题：得数是10的加法和10减几。

2、学习第一个图。

（1）出示图：1个蓝色的圆，9个粉色的圆。

（2）提问：图上有几个蓝色的圆，几个粉色的圆？求一共有多少个圆，要

用什么方法计算？

怎样列式？

板书：1+9=10

(3)对这幅图，你还能列出一个加法算式吗？

板书：9+1=10

（4）老师用手盖住1个蓝色的圆，提问：去掉一个蓝色的圆，求还剩几个

圆？怎样列式？

板书：10-1=9

（5）老师盖住9个圆，提问：还剩几个圆，怎样列式？

（6）提问：如果不看图，怎样计算这四道题？

引导学生看着10，说出相关题目的计算方法。

／＼

19

（7）读读这四个算式。

3、学习第二个图。

（1）出示图，有2个蓝圆，8个粉圆。

（2）看图说一个加法算式，指名说。

（3）看图说出两个加法算式，指名说。

板书：2+8=10。说说2+8=10表示什么意思。（蓝圆和粉圆一共有10

个，去掉2个圆，

剩下的就是8个圆）

（4）小组里互相说计算方法。

4、学习第三个图。

（1）出示图，有3个蓝圆，7个粉圆。

（2）看图说出一个加法算式和两个减法算式。

板书：3+7=10

10-7=310-3=7

（3）指名说说是怎样计算的。

5、学生自学第四个图。

（1）仔细观察图，说图意，把算式填写完整。

（2）集体订正，老师板书；

4+6=10

10-4=610-6=4

6、老师出示；

5+5=口10-5=口

想一想口里应填几，并说说是怎样想的。

三、巩固练习

1、教材第61页“做一做”的第1题。

2、教材第61页“做一做”的第2题。

先让学生独立填空，在集体订正。

3、练习十三的第4题。

4、练习十三的第5题。

5、练习十三的第6题。

让学生独立完成，老师检查指导。

四、作业本。

附送：

2019年一年级数学上册第5单元6-10的认识和加减法10的加减法教案3新人教版

教学目标

1．通过复习让学生进一步熟悉10的组成。

2．通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从

而掌握10的加减法。

3．在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。

教学内容

教科书第66页的内容及“做一做”。

教具、学具准备

图片、红星图、数字卡片、动物头饰、小红花、小红旗等。

教学设计

复习10的组成

1．拍手背儿歌：“9和1真淘气，7、3、8、2也调皮。吹6（看做口哨），升4（看

做红旗），小手小手真伶俐……”

[此处采用儿歌形式进行10的组成的复习，学生喜