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2024年数学开学第一课教案篇

数学开学第一课教案1

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大

纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，

对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排

的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教

学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，看看

下面的小学三年级数学开学第一课教案。

一、设计说明

排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是

后面学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽

象的逻辑思维能力的好素材。本节课主要是使学生通过观察、

猜测、比较、实验等活动，找出最简单事物的排列数和组合

数；初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识；使学

生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学、探索数

学的浓厚兴趣。我从以下几个方面进行了一些尝试：

l、创设情境，激发兴趣

为了激发了学生学习的主动性，把各项教学内容全部贯

穿于活动当中，增强了学生的参与意识，提高了学生学习的

积极性。

2、关注合作，促进交流:为了充分体现学生学习的主体

性，我运用小组共同合作、探究的学习方式，让学生互相交

流，互相沟通，把积极思考的主动权完全交给学生，使学生

发现问题、探索问题、解决问题的能力得到提高。

3、组织活动，引发思考:为了让学生真正成为自主探索、

合作、交流的主体，我组织了许多与教学内容紧密相连的活

动，充分体现了数学学科所独有的特点数学思考。

二、教学内容

义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第

112114页。

三、教学目标

1、使学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活

动，找出简单事件的排列数或组合数。

2、通过互相交流，使学生体会解决问题策略的多样性，

发展符号感。

3、结合具体情境，使学生经历解决实际问题的过程，

进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意

识。

4、使学生在探索规律的活动中获得成功的体验，增强

对数学学习的兴趣和信心。

四、教学中重、难点

培养学生初步的观察分析和推理能力，以及有顺序的全

面的思考问题的意识。

五、教学过程

（一）、揭示课题

今天我们一起进入有趣的数学广角。（板书课题）

（二）、探究新知

1、创设情境

小红的衣柜里放着五件衣服（出示图片），她可以怎样

搭配？一共有几种不同的穿法？

活动策略：①教师请同学们拿出课前老师发给你的衣服

卡片，自己摆一摆。

②引导讨论：有这么多种不同的穿法，怎样才能做到不

遗漏、不重复呢？

③教师结合课件演示，介绍连线法。

（三）、课堂实践，巩固新知。

l、破密破。（课件出示课件密码门）

（1）学生用数字抽拉卡拉一拉，并记下结果。

（2）学生汇交流（老师根据学生的回答，点击课件展

示密码）

（3）生生相互评价。

2、早餐搭配。（课件出示情境图）

（l）老师提出要求：饮料和点心只能各选一种，可以

有多少种不同的搭配呢？

（2）学生独立练习，在书上连一连。

（3）学生汇报早餐搭配方案。

3、路线选择。降件展示游玩景点图）

（l）师引导观察：从儿童乐园到百鸟园有几条路线？

从百鸟园去猴山有几条路线？

（2）学生独立思索后小组交流

（3）全班同学互相交流

4、评选小小节目主持人活动。

师提出要求：主持人要求一名男同学与一名女同学搭配，

每小组根据男、女生人数设计搭配方案，由组长作好活动记

录。

（1）小组活动，老师参与小组活动

（2）各小组展示记录方案

（3）师生共同评价

数学开学第一课教案2

教学目标

1.让学生对全册书的内容有初步的了解。

2.对学生的学习习惯提出一定的要求。

教学过程

一、导入

师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了

新的一个学期。在这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了课

堂，准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国