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语言能力1.能够熟练说出不同学科的英文名称以及用于描述这些学科的形容词;2.能够关注并初步感知连词and、but、because;3.掌握部分双元音和连读现象。1思维品质通过教学活动的开展,锻炼学生的口语表达能力和听说能力,提升学生思维能力的灵活性与系统性,使学生能就话题较好地完成一些开放性的对话,以提高在真实语境中的英语交际能力。3学习能力1.能够通过听获取关键信息,理解对话中两个学生各自喜欢的学科及其原因。2.能够与同伴谈论对不同学科的喜好并简单说明原因。2文化意识通过本节课的学习,让学生能够与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践;能够与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践;能够体会到英语学习的兴趣,培养同学之间互帮互助的意识。4教学目标
LookandshareWhatclassarethestudentshavinginthephoto?Whatdoyouthinkofthissubject?Whatisyourfavouritesubject?MusicItsinteresting…Myfavouritesubjectis…Ruan(阮),atraditionalChinesepluckedstringedinstrument(弦乐器).
Goodmorning,everyone!Iamtheschoolreporter(记者)today,Tom.TodaywewillfindoutWhatthemostpopularsubjectisinsomeschools.(最受欢迎学科).Let’sinterview(采访)somestudents.
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