细“数”往昔，“学”究未来 课件—— 高考数学新课标卷试题分析与2025届高考备考建议.pptx

单位：绥化市第一中学

汇报人：徐晋菲;2024年高考新课标卷试题分析

2025届高考备考建议;2024年高考新课标卷

试题分析

;CONTENTS;聚焦命题特点总结高考规律;2024年是第四批改革省份新高考落地之年，共有22个省份使用新课标Ⅰ、Ⅱ卷。

2024年高考数学深人贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，积极落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，着力提升试题质量，改变相对固化的试题形式，加强了对学生探索性、创新性等思维品质的考查，注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，更好地服务教育强国建设与创新人才选拔培养质量的提高“。;2021年对高考命题的要求：要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性、充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。;2024年高考数学试题值得注意的几点突出变化：;解构经典试题注重教考衔接;1.持续深化基础性考查;;;;;;;;;;4.减少繁难运算强化思维;;;;;;;;;;解：(2)当m=3时，数列共有14项:a1，a2，a3，…，a13，a14，去掉a2，a13后剩余12项:

a1，a3，…，a12，a14，它们可平均分为3组，每组四个数：

a1，a4，a7，a10；a3，a6，a9，a12；a5，a8，a11，a14，

显然三组数列均为公差是3d的等差数列,故数列a1，a2，…，a13，a14是(2,13)一可分数列.;;;;新高考数学创新路线图;;（四）优化试卷难度结构;;