人教版小学数学三年级上册-2.1 两位数加两位数的口算.pptx

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三年级数学上册人教实验版

第2单元万以内的加法和减法（一）1两位数加两位数的口算

学习目标2.体验算法的多样性。1.探索两位数加两位数的口算方法。3.让学生积极参与数学活动，感受数学与生活的联系，获得自主解决问题的能力。

情景导入1从图中你发现了哪些数学信息？

探索新知（1）一年级一共要买多少张车票？35＋34＝你会口算吗？35＋34＝3046535＋34＝35＋34＝3030546093056469（张）696969答：一年级一共要买69张车票。

探索新知（2）二年级一共要买多少张车票？39＋44＝39＋44＝39＋44＝39＋44＝4043040304997970137483（张40＝7979＋4＝8330＋40＝709＋4＝1370＋13＝8330＋44＝7474＋9＝83答：二年级一共要买83张车票。

典题精讲用80元买一个书包和一个文具盒，够吗？

典题精讲解题思路：要想知道80元够不够，首先要算出一个书包和一个文具盒一共多少元，就是把一个书包的钱和一个文具盒的钱合起来，然后再比较。

典题精讲答：够65+13=78（元）78＜80正确解答：

典题精讲下面是二(1)班和二(2)班在“诵读”活动对抗赛中的两个环节的成绩。二(1)班二(2)班27分32分二(1)班二(2)班56分49分第二环节后哪班的成绩好?

典题精讲解题思路：要求第二环节后哪班的成绩好，就要先算出1班和2班两个环节后各自所得的分数，就是把两次的分数合起来，用加法计算，然后再比较。

27+56=83（分）32+49=81（分）典题精讲正确解答：83＞81答：二（1）班成绩好。

计算:35+18=错误解答易错提醒43

错解分析：易错提醒此题错在对进位方法的掌握不熟练。个位相加等于13,没有向十位进1。口算35+18时,可以这样想:30+10=40,5+8=13,40+13=53。

易错提醒正确解答错误解答计算:35+18=43计算:35+18=53

学以致用（1）三年级一共要买多少张车票？（2）四年级一共要买多少张车票？33+36=69（张）36+38=74（张）

学以致用9562元

学以致用61

学以致用算一算。44+25=69（元）

学以致用妈妈用60元买下面两个玩具，够吗？34+27=61（元）60＜61不够

课堂小结你学会了哪些知识？口算两位数加两位数时,可以先把其中一个两位数分成整十数和一位数,再用另一个两位数依次加整十数和一位数;也可以把两个两位数都分成整十数和一位数,先算整十数加整十数,再算一位数加一位数,最后把两次所得的和加起来。口算时一定要细心呦！

谢谢

图库用法指导1、此图标库在色彩方面大致分为鲜亮色(符号及元素)和沉稳色(各终端及实物场景)，使用时，注意鲜亮色和沉稳色要平衡，画面不要全是鲜亮色或者全是沉稳色。2、由于各终端及实物场景的颜色是沉稳色，所以连接它们的组网线要粗一些、颜色可以鲜一些，以产生对比，求得视觉平衡。3、这些图标大部分都有一定的透视，如果您注意其透视的一致性，再加以有透视感的组网线，可以画出一张立体的组网图。4、缩放时，按Shift键及鼠标点图片选框的角部，避免变形5、胶片尽量使用此图库，使公司资料风格统一

作图元素小区、业务平台等的表示图标，上面放终端或产品示意图

作图元素数据库立体部件化组合

作图元素放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。

TMGAGW

作图元素产品示意图标，使用时标上名称。(组网图不能使用产品实物图，所以大家要善于运用此示意图标)CC08iNET原则上产品都要用右边的符号，但对于无法用符号表达的就用此色块示意，标上名称即可。路由器SGW信令网关MSR多业务交换机（ATM/IP/MPLS）ATM交换机策略管理服务器GKSoftX(CS)MDMPLS