2016青岛版小学数学三年级上册第四单元庆元旦—时、分、秒的认识教学.pdfVIP

第四单元单元备课

课题四、庆元旦——时、分、秒的认识

本单元在学生初步认识了钟表并且在日常生活中积累了一些生活

经验的基础上学习的。在这之前，学生知道了“整时”、“半时”、“几

教

时刚过”、“快到几时”几种认识时刻的说法。这部分知识学习之后，

材

将为学习年、月、日的知识打下基础，对于提高学生的时间观念，养

分

成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。

析

本单元的主要内容：认识时、分、秒，掌握时、分、秒的关系，

会进行简单的时间计算；会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻。

单

1、能结合自己的生活经验，体验时间单位：1分、1时，能认识、会

元

写出钟表上表示的时刻。

教

2、能进行时、分、秒之间的简单换算。能计算简单的经过时间。

学

3、通过应用所学的知识解决学习、生活中有关时间的实际问题。

目

4、知道珍惜时间，会对时间进行简单、合理的安排。

标

教学重点：

1、体验时间单位：1分、1时，能认识、会写出钟表上表示的时间。

教学2、时、分、秒之间的进率，能进行它们之间的单位换算。

重难点教学难点：

1、时、分、秒单位的换算。

2、时、分、秒的解决问题。

1、充分利用情境图，引导学生在生动具体的情境中学习数学。让学生

置身于生动具体的情境中理解、学习数学知识。

2、利用迁移规律学习新知识。这一单元是在以前学习的基础上让学生

认识种表。教学时，要给学生留下足够的时间和空间，引导学生充分

教

学利用迁移规律探索和学习新知识。

策3、重视数学问题情境的创设和解决问题的合理渗透。教学时要十分关

略

注学生解决问题策略的多样化，关注学生的个性发展。

4、加强学生的动手实践，自主探索，合作交流。教师要尽量放手组织

学生动手实践、自主探索、合作交流，让学生在活动中去探索知识的

形成过程，获得解决问题的办法。

1、认识时、分1课时

课2、计算时间1课时

时3、认识秒1课时

划4、我学会了吗？1课时

分

备课时间2016.9.12上课时间

课题信息窗1：时、分的认识课型新授总课时数

1、认识钟面和时间单位时、分，建立时分的时间观念，并学会时间的

两种写法；知道1时=60分。

教学

2、引导学生初步建立时间观念，教育学生遵守时间，珍惜时间，做时

目标

间的小主人。

3、让学生感悟到数学知识的魅力。

认识时间单位“时”、“分”，知

重点教学是否

道1时=60分，能正确读写钟面课件是

难点上所表示的时刻。媒体详案

教学过程设计修改补充

一、创设情境

一年的第一天是什么日子啊？咱们在学校里是怎么庆祝元

旦的？这里有一场元旦联欢会，咱们一起来看看。（出示图）

你发现图中有哪些数学信息？

二、合作探究

1、认识钟面。

（1）钟表上有哪些你知道的知识？（