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2024年学校师德师风建设工作汇报材料

尊敬的领导、各位评委：

我是××学校教师队伍的一员，负责2023年学校师德师风建

设工作的汇报。在过去的一年中，我校高度重视师德师风建设，

积极采取措施，推动教师队伍的专业化发展，旨在为学生提供更

好的教育教学环境。经过全体教师和学生共同努力，我们取得了

一系列的成果，以下是对我们的工作和成果的总结汇报。

一、加强师德师风建设的核心价值观理念宣传和学习教育

作为教师队伍中的骨干力量，我们始终将培养学生积极向

上、品德高尚的价值观作为一项重要任务。我们通过各种形式的

宣传和教育活动，广泛传播社会主义核心价值观和良好师德师风

的理念，引导全体教师关注道德责任和职业道德规范。

1.开展主题活动。我们组织了一系列主题活动，如“师道尊

严，责任肩负”、“崇尚师魂，做德行楷模”等，通过故事分

享、文章征集和演讲比赛等形式，让教师们深入体验和反思师德

的重要性。

2.开设师德讲座。邀请校内外知名专家学者给教师们讲解师

德师风建设的重要性和相关知识，通过互动交流，激发教师们的

教育思考，提升师德修养。

3.开展师德师风培训。在每个学期的教师培训中，专门设置

了关于师德师风建设的培训课程，提高教师对教书育人的认识，

引导教师做到以身作则、为人师表。

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通过以上活动，全体教师深入了解和内化了师德师风的核心

价值观，自觉践行校本师德标准，进一步提升了教师的职业道德

水平。

二、校内师德师风建设的教学实践

教学是教师的重要职责，也是评价教师师德师风的重要标准

之一。我们在教学实践中积极践行师德师风，注重培养学生对待

学习的热情，为学生提供更加优质的教育教学服务。

1.关注学生个体差异。我们充分尊重学生的个性和差异，注

重发掘和培养每个学生的潜能，在教学中因材施教，激发学生的

学习兴趣和动力。

2.注重教育实践。我们积极开展各类课外实践活动，包括课

程拓展、实验实践和社会实践等，为学生提供更多的实践机会，

培养学生自主学习和创新思维能力。

3.关注学生综合素质的培养。我们不仅关注学生的学术成

绩，更注重培养学生的综合素质，通过课外活动、社团组织等方

式，发展学生的体育、艺术、创新等方面的潜力。

通过以上实践，我校的教师们在教学中始终秉持德高望重、

精益求精的态度，给予了学生更多的关爱和呵护，培养了一大批

品学兼优的学生。

三、加强教师队伍建设，提升教师整体素质

教师队伍是学校的核心力量，我们重视培养教师的专业素养

和教学能力，提供更好的教育资源支持。

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1.注重教师培训。我们定期邀请专业培训机构和优秀教师进

行培训，提高教师的专业化水平和教学能力。

2.注重教师交流。我们鼓励教师之间相互交流和学习，建立

教学经验分享平台，促进教师之间的学术互动和沟通。

3.加强教师激励机制。通过设置各类教学奖励和荣誉，激发

教师的积极性和创造力，鼓励教师追求更高的教学水平。

通过以上举措，我们的教师整体素质得到了明显提升，为学

校的发展提供了坚实的师资力量。

四、加强学生和家长的参与，形成良好的育人格局

教育是家庭、学校和社会共同的责任，我们在师德师风建设

中注重与学生和家长的互动，形成育人合力。

1.开展家校合作。我们定期组织家长会、家长培训等活动，

加强与家长的沟通和合作，建立起互信互动的良好关系。

2.加强学生自我管理能力。我们通过组织学生自治组织、学

生会和班级纪律巡查等形式，培养学生的自我管理和自我约束能

力。

3.加强学生素质教育。我们在学生素质教育中注重道德教育

的融入，通过开展道德讲堂、德育活动等，引导学生崇德向善、

培养正确的价值观。

通过以上工作，我们与学生和家长形成了紧密的联系和互

动，为学生全面发展提供了更好的教育环境和条件。

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总之，我们通过一年来的努力，取得了一系列的成果。学校

的师德师风建设工作在教师们的共同努力下取得了显著的成效，

为校园教育教学的全