新人教版小学数学二年级上册-4.2 5的乘法口诀.pptx

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二年级数学上册人教实验版

第4单元表内乘法（一）25的乘法口诀

学习目标2.能运用口诀正确地进行乘法计算。1.理解5的乘法口诀的来源和意义,经历探索5的乘法口诀的过程。3.熟记5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。?

复习导入把加法算式改成乘法算式。3＋3＋3＋3＋3＋34＋4＋4＋41＋1＋1＋12＋2＋2＋23X66X34X41X44X12X44X2

复习导入读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：4×3读作：（），表示（）个（）相加，或（）个（）相加。5×2读作：（），表示（）个（）相加，或（）个（）相加。4乘343345乘25225

情景导入5+5+5+5+510152025

探索新知51个5是5。1×5=55×1=5一五得五

探索新知52个5是10。2×5=105×2=105二五一十

探索新知53个5是15。3×5=155×3=15三五十五55

探索新知54个5是20。4×5=205×4=20四五二十555

探索新知555555个5是25。5×5=25五五二十五课件PPT

一只手有5个手指。2只手有()个手指，3只手有()个手指,5只手有()个手指。典题精讲

典题精讲解题思路：由题意可知,每只手有5个手指,求2只手有几个手指,就是求2个5是多少,应该用乘法计算,列式为5×2或2×5。计算时想口诀“二五一十”求出积。同样的方法,求3只手有几个手指,就是求3个5是多少,应该用乘法计算,列式为5×3或3×5。计算时想口诀“三五十五”求出积。要求5只手有几个手指,就是求5个5是多少,应该用乘法计算,列式为5×5。计算时想口诀“五五二十五”求出积。

典题精讲正确解答：一只手有5个手指。2只手有(10)个手指，3只手有(15)个手指,5只手有(25)个手指。

根据口诀写算式。典题精讲三五得五五五二十五四五二十二五一十

典题精讲解题思路：根据5的乘法口诀写算式,乘数不同的口诀,可以写出两个乘法算式;乘数相同的口诀,只能写出一个乘法算式。正确答案：5×3=53×5=55×5=254×5=205×4=20 2×5=105×2=10

5×2=()口诀:?错误解答易错提醒先计算,再写出用到的口诀。10五二一十

错解分析：易错提醒在乘法口诀中,通常把较小的数放在前面,较大的数放在后面,不能机械地按照算式中数的顺序去说。

易错提醒正确解答错误解答5×2=()口诀:?先计算,再写出用到的口诀。10五二一十5×2=()口诀:?10二五一十

学以致用一五（）三五（）五五（）四五（）二五（）1.把口诀补充完整得五十五二十五二十一十

学以致用2.根据口诀写算式。三五十五四五二十3×5=155×3=154×5=205×4=20二五一十五五二十五2×5=105×2=105×5=25

学以致用3.利用口诀进行计算。5×12345()()()()()510152025

学以致用5315三五十五4.看图计算，并写出利用的口诀。

学以致用（）×（）=（）（）×（）=（）口诀五十五4.看图计算，并写出利用的口诀。

课堂小结你学会了哪些知识？乘法口诀要写成汉字。1.5的乘法口诀是根据几个5相加得来的。5的乘法口诀有5句,每相邻的两句口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以写两个乘法算式,乘数相同的口诀只能写一个乘法算式。2.口诀有固定的结构,每一