1.1国家是什么课件-高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptx

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1.1国家是什么

第四单元国际组织国际社会重要行为体:国际组织国际政治经济活动的主体:国家国际政治格局国际经济格局第一单元各具特色的国家第二单元世界多极化第三单元经济全球化

国家的本质1

课前三分钟:根据杭州亚运会开幕式,辨别国家

全世界总共有197个国家被国际普遍承认。其中193个为联合国会员国。梵蒂冈,巴勒斯坦,纽埃,库克群岛等4国被国际普遍承认,是非联合国成员。其中,梵蒂冈和巴勒斯坦为联合国观察员国。思考:1.同学们知道世界上一共有多少个国家吗?2.结合必修一的知识谈一谈最初的国家是如何产生的?

活动一请回顾必修一所学内容将图表补充完整,并思考以下问题:为什么原始社会没有国家?请据此说明国家的起源国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的,是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

吉安长田学校学Awiseheadteacher1.国家的产生(马克思主义国家观)①国家是一种历史现象,不是从来就有的。②国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。一、国家的本质国家不会永远的存在下去,随着阶级的消失,国家也不可避免地要消失注意统治阶级与被统治阶级的根本利益是对立的,阶级矛盾是不可调和的,但是可以缓和。

2、国家的基本要素人口是国家的社会基础。居民(主权国家的第一个基本要素)。人口领土政权主权领土是国家的自然基础。包括领水、领陆、领空政权是政治上实行统治的权力,也指体现这种权力的政权机关(国家权力的中心和体现)。地位:最重要的要素,是国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂。含义:指一国按照自己的意志决定对内对外政策、处理国内国际一切事物的权力。表现:对内:国家最高权力的至高无上性对外:国家最高权力的独立自主性——国家存在和发展的基本条件;缺一不可

学Awiseheadteacher奴隶主阶级/奴隶阶级奴隶主占有生产资料地主阶级/农民阶级地主土地所有制资产阶级/无产阶级资本主义私有制人民/敌人生产资料公有制思考:1.这些国家的政权掌握在谁的手中?2.国家的性质由什么决定?统治阶级占统治地位的阶级(统治阶级)的性质决定的!

自强不息止于至善JianChangtianSchool学Awiseheadteacher(1)含义:就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中,什么阶级是统治阶级,什么阶级是被统治阶级。【权力归属】(2)决定因素:统治阶级的性质决定着国家的性质3.国家的性质:国体

自强不息止于至善JianChangtianSchool吉安长田学校学Awiseheadteacher4.国家的本质(1)本质是什么:所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政,即阶级统治的工具。(2)民主与专政的关系:①专政就是统治阶级凭借国家权力,强制被统治阶级服从统治阶级的意志。②作为国家制度的民主,其实质是在统治阶级的范围内,按照多数人的意志,实现国家职能。③★★民主具有阶级性,服务于统治阶级联系:①民主与专政相互依存,凡实行民主制度的国家,必然包括一定阶级的民主,同时包括对其他阶级的专政②民主是专政的基础,专政是民主的保障。阶级性是国家的本质属性(补充)思考:1.民主与专政的关系2.民主与专制的关系

自强不息止于至善JianChangtianSchool吉安长田学校议Awiseheadteacher民主专政区别含义对象实施方式联系

议Awiseheadteacher民主专政区别含义在统治阶级的范围内,按照多数人的意志,实现国家职能。(民主具有鲜明的阶级性,是服务于统治阶级的)统治阶级凭借国家权力,强制被统治阶级服从统治阶级的意志。对象统治阶级被统治阶级实施方式按照少数服从多数原则凭借国家权力联系①民主与专政都具有鲜明的阶级性。②民主与专政相互依存,凡实行民主制度的国家,必然包括一定阶级的民主,同时包括对其他阶级的专政。③民主是专政的基础,专政是民主的保障。

▲拓展区分专制、民主、专政所有国家专制国家:(多数服从少数,独裁)专制?专政eg:奴隶制国家/封建制国家民主制国家:(少数服从多数)(对统治阶级)民主+专政(对被统治阶级)eg:资本主义民主/社会主义民主互不相容?民主:国家制度专政:国家治理手段专制:?国家制度,其特点是权力高度集中在极少数人的手中,滥用暴力,不民主。专制经常与独裁联系在一起,通常指的是?君主的独自统治。

学Awiseheadteacher1.政治统治职能(1)是国家的根本职能;(2)军队、警察、法庭、监狱等,是国家行使政治统治职

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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