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Unit2Mydaysoftheweek第三课时（精选7篇）

Unit2Mydaysoftheweek第三课时篇1

unit2mydaysoftheweek第三课时

一、教学重点

本课时需要理解、认读的句型：whatdayisittoday？its

wednesday.whatdoyouhaveonthursdays？wehaveenglish，

mathandscienceonthursdays.要求学生重点掌握其中两组四会句

型的认读和书写，并完成填充句子的练习。

二、教学难点

本课时的难点是pronunciation，要求教师正确示范读音，引导

学生最终能正确读出相关单词，并发现其发音规律。字母组合ow，

ou的发音一定要到位，cl，cr的滑音变化要特别强调。的朗读。

三、课前准备

1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、。

2.教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。

四、教学过程

1.warm－up（热身）

（l）师生齐唱本单元c部分的歌曲“mydaysoftheweek”，

复习巩固有关星期的单词。

（2）日常口语练习，内容可参考如下：

a：whatdayisittoday？

b：itsthursday.

c：ilikemusic.dowehavemusictoday？

d：yes.

2.presentation（新课呈现）

（1）教师呈现本课时教材图片，向学生提出问题说：“itstime

togotobed.mikeputsawayhistextbooks.butheputswrong

booksinhisschoolbag.why？”让学生带着问题快速读对话，然后

请学生尝试解答这一问题，能用汉语表达出来原因即可。

（2）看教学vcd或课件，听录音跟读对话，注意理解和体会上下

文的意思，然后完成填充句子的练习。

（3）教师范写四个句子。学生在练习本上仿写句子。

3.let’splay(趣味操练)

（1）pairwork

要求学生先完成课程表的内容填空，然后交换表格中空缺的信息。

教师要引导学生使用本部分语言进行交流。

（2）pronunciation

本课时学习的是字母组合ow，ou的发音，教师出示一些含有字

母组合ou及不含ou的单词卡片，要求学生按读音将其分类，引导学

生把含有字母组合ou并发音为的单词归为一类，同样教授字母组合

ow。教授辅音字母组合时要特别强调cl，cr的发音区别，培养学生的

观察和模仿能力。鼓励学生找更多这样发音的单词进行练习。

听录音，跟读单词和绕口令：

abrowncowhasacrown.

ourloudmousehasabigmouth.

cleancrowscry,cleanclothesdry.

下附含有本课时字母组合的常见单词。

owhownowbrownwow

clcloudclockclasscleanclaw

cowcrowndown

closeclear

ouourmousecloudmouth

crcrycrosscrowcruelcream

proudloudmountain

cropcrown

house

4.consolidationandextension（巩固与扩展）

（1）让学生做areadandwrite部分的活动手册配套练习。

（2）让学生听readandwrite、pronunciation部分的录音，读

给朋友或家长听。

（3）让学生参照pairwork说一说，做一做，设计一张自己喜欢

的课程表介绍给大家。可参照语言i