Unit2 My week B Let’s talk课时教案-小学英语五年级上册-人教PEP版.pdfVIP

Unit2Myweek

BLet’stalk课时教案

一、教学目标

1.能进一步巩固已学单词和词组在对话中的运用

2.能听懂会说：Doyouoftenreadbooksinthispark?并作出肯定和否定回

答：Yes,Ido.和No,Idon’t.

3.能够在语境中运用词组：readbooks,playfootball...

二、教学重点、难点

1．学习句子：Doyouoftenreadbooksinthispark?

Doyouoftenplayfootballinthispark?

2.能够询问对方经常从事的周末活动并回答。

三、教学过程

1、检查预习.

①播放歌谣，营造气氛。

课一开始，教师播放四年级上册第四单元PartA的Letschant这首歌谣。

②游戏活动，激发兴趣，引发思考。

T:（播放课件，秋天来了，树叶一片一片飘落，每片落叶上分别有星期一到

星期五的单词。）Thefalliscoming.Theleavesarefalling.Look!Canyoure

adthem?

Ss:...（学生看落叶，读单词。）

T:Pleaselookcarefullyandfindwhatsmissing.（在课件中，五片落叶飘

落一片，学生说落下的叶片是星期几。）

全班学生以抢答的形式，再次巩固和强化上节课的内容。

2.新课呈现

1.师生对话（出示课程表）

2.讨论周末活动.(出示课件)

出示图片，学生说活动词组。

3.let’stry:听音判断图片的正确。

4．教师就图片提问引出问题并作答：Doyouoftenreadbooksinthispar

k?并板书句子。

T:WhatdoyoudoonSaturdays?（教师指图片，问）S1:Ioften...

T:WhatdoyoudoonSaturdays?（教师指图片，问S2:Ioften...

Pairwork.展示，评价。

T:WhatdoesZhangPengdoonSaturdays?播放课件，ZhangPengdoho

mework,readbooks,watchTV的图片，学生说，老师板书，强调元音字母的发

音。

T:YouareZhangPeng.WhatdoyoudoonSaturday,ZhangPeng?教师

指图片，学生回答。

T:Howtoreadthisword?（课件出现often一词。）

T:WhatdoyoudoonSundays?

S1:Ioften...

T:Doyouoftenplayfootballinthis

park?

S1:Yes,Ido.\No,Idon’t。

T:Goodhabits!/Welldone!...

学生问，学生答，学生评价。

④欣赏歌曲。利用课件播放Letssing的歌曲。学生听，跟唱。

3.拓展延伸

（1）设计周末一天的安排。

（2）为同学介绍自己的周末活动，并询问同学的周末活动安排。

板书设计

Doyouoftenreadbooksinthispark?

Doyouoftenplayfootball?

Yes,Ido。

No,Idon’t。