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unit-2-my-week-教案

Unit2myweek

一、单元整体分析

本单元学习的主题是与同学谈论星期和课程及周末活动。主题情景图通过关于

星期和日常活动的相关问题并能正确回答引导学生与同学谈论星期和课程及周

末活动，A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子是本单

元要学习的部分核心词汇和句型。

二、单元教学目标

1.知识与能力

（1）能听、说、读、写四会单词及四会句型。

（2）能听懂、会说PartA、B中Let’stalk与Let’slearn中的对话，并

能在实际生活中得以运用。

（3）能够掌握字母ee,ea的发音规则，即ee,ea在单词词尾发/i:/。

（4）会唱歌曲B.let’ssing中的歌曲“Daysoftheweek”。能读懂

“Storytime”部分的趣味故事。

2.过程与方法

（1）、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐

中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

（2）、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操

练和练习。

（3）、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，

打下良好的语音语调基础。

3.情感、态度价值观

（1）激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生

自主学习、合作学习的能力和欲望。

（2）培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质,教育学生要根据课程表合理

安排日常活动。

三、教学重难点

1.教学重点

(1)掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的词汇和句子。

(2)了解字母ee,ea的发音规律，并能够熟练读出例词。

2.教学难点

(1)掌握描述week的词汇和句型。

(2)帮助学生树立学好英语的信心，培养学生自主学习、合作学习的意识和能

力。

四、教学方法

任务型教学法、合作探究法、情景教学法。

五、教学时间

本单元共分四个课时来教学。

第一课时：A.Let’slearnlet’splay

第二课时：A.Let’stalk.Let’sspell

第三课时：B.Let’slearnB.groupworkB.Let’stalk

第四课时：B.ReadandwriteB.Let’scheckC.Storytime

Ss:IsitWednesday?

T:No.

Ss:IsitFriday?

T:Yes.

(2)学生同桌合作，仿照上面的示例编写类似的对话，练习并展示。

(3)教师请几对学生上讲台表演对话。

Step3巩固（Consolidaion）

看谁反应快

1教师用手势表示1—7中任何一个数字，学生快速说出相应的星期，如教师用

手势表示“1”，学生快速说出“Monday”。

2学生用所学句型替换关键词进行对话练习。

S1：WhatdowehaveonMondays?

Ss:Wehave......

Step4总结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

Step5作业（Homework）

1.听录音，跟读本部分内容。

2.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

3.制作本班英文班课程表。

Step5板书设计（blackboarddesign）

UnittwoMyweek

MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday

SaturdaySunday→weekend

-WhatdoyouhaveonMondays?

-IhaveaPEclass.

-Doyouoftenplaysports?(readbooks)

-No,Idon’t.

第二课时

教学目标

知识与能力

（1）理解let’stalk部分的对话并能朗读其中的重点句型；

（2）通过大量的听读操练，掌握元音字母在单词中的发音，纠正学生错误的发

音，提高学生