Unit 2 My Days of the week教案表格完整版 .pdfVIP

Unit2MyDaysoftheweek教案表格

科目：English第1课课

题Unit2mydaysoftheweekmainsceneLet’sstartLet’

slearn编写者教学目标：1．能听懂问句：

whatdayisittoday?whatdowehaveonmondays?并能做出正确

回答。2．能够听、说、读、写单词：

monday,Tuesday,wednesday,Thursday,Friday，并能根据实

际情况替换句型熟练运用。3．能够运用新的语言进行

Letsplay中的星期转盘游戏。4．能够听懂、会唱歌曲

“myDaysoftheweek”。教学重点：有关星期的五个新词的听

说读写及句型whatdayisittoday?whatdowehaveonmondays?

教学难点：有关星期的单词的读音与书写，根据实际情况运

用新句型教学准备：卡片，录音机教学过程1．热身（warm-up）

（1）教师播放歌曲“myDaysoftheweek”，学生感知本单元

的新语言。（2）日常口语练习，内容可参考如下：

A:Howmanydaysarethereinoneweek?whatarethey?B:…．（3）

选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的

Letschant、Letssing、Letsdo部分的录音，学生听音，

有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四年级上册复习一中有

关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。2．预

习（Preview）使用四年级下册第二单元中的句型：

“Its8oclock．Itstimeforchinese．?引出句型：

wehavechinese,English...onmondays．结合课程表，引导

学生复习有关课程的词汇，为本课时教学有关星期的词汇做

好准备。3．新课呈现（Presentation）

Letsstartamp;Letslearn（1）教师结合Letsstart部

分的问句：“whatclassesdoyoulike?”引导学生复习有关课

程的词汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。（2）

出示Letslearn部分的挂图，向学生介绍说：

Itsatimeschedule．Letshavealook．Its8:00．Itsti

meforchinese．Its8:50．ItstimeforEnglish．Its9:5

0．Itstimeformath．Its10:40．Itstimeformusic．wh

atdayisit?向学生引出新词monday以及句型：

wehave...onmondays．教师可再利用课程表设置问题如：

whatdayisittoday?whatdaydoyoulike?等引出新单词，让学

生正确理解、认读。（3）教师范写五个四会单词。可用彩色

粉笔标出五个单词的后缀-day，引导学生仔细观察，发现单

词构成上的这一共同点。教师激励学生巧记、速记单词。可

在班内进行“谁的记忆力最好？”的拼写单词竞赛。最后让

学生在单词卡背面仿写单词。（4）听录音，模仿跟读新单词。

Letsplay学生手持标有星期的圆盘，随意转动指针，根据

指针停下的位置用句型“whatdayisittoday?Its”进

行交流，巩固所学新单词。Letssing学生听录音或者看教

学VcD，学唱歌曲“myDaysoftheweek”。4．巩固和延伸

（consolidationandextension）（1）让学生听Letslearn

部分的录音，读给朋友或家长听。修改意见：备注本课时学

习单词monday,Tuesday,wednesday,Thursday,Friday。在板

书单词的时候，可以把每个单词的首字母用红色笔强调，提

醒学生表示星期的日子都要大写，。合本班的课表说说今天

上什么课，wehavechinese…onmondays.Tuesday和Thursday

的字形很相近学生很容易搞错，应加强训练强化记忆。科目：

English第2课执教时间：课