12 玩也有学问 说课稿-2024-2025学年道德与法治版一年级上册统编版.docxVIP

12玩也有学问说课稿-2024-2025学年道德与法治版一年级上册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》一年级上册第12课《玩也有学问》，旨在让学生认识到玩耍不仅是娱乐，更是一种学习和成长的过程。本节课将围绕玩耍中的规则意识、合作精神和安全意识进行教学。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中积累的玩耍经验相关联，引导学生从日常生活中发现玩耍中的规则、合作和安全问题。教材通过生动的案例和图片，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生遵守规则的自觉性，提高他们的规则意识，使其能够在玩耍中自觉遵守规则；2.增强学生的合作能力，通过小组活动，让学生学会在玩耍中与他人沟通、协作，共同完成任务；3.提高学生的安全意识，教育他们在玩耍过程中注意自身和他人的安全，预防意外事故的发生。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识应用于实际生活，形成良好的道德素养和法治意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握玩耍中的规则意识、合作精神和安全意识。

-规则意识：重点在于让学生认识到玩耍时需要遵守的规则，例如，在游戏中轮流等待、公平竞争。通过案例分析，如“排队玩游戏”的例子，让学生明白规则的重要性。

-合作精神：强调在玩耍中与同伴合作的重要性。例如，通过组织学生进行团队游戏，如“接力赛跑”，让学生在实际操作中体验合作的力量和乐趣。

-安全意识：重点在于教育学生在玩耍时注意自身和他人的安全。比如，通过讲解“玩滑梯时的安全注意事项”，让学生学会如何预防玩耍中的潜在危险。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将理论知识转化为实际行动，以及如何让学生理解并内化规则、合作和安全的重要性。

-规则意识的内化：难点在于让学生不仅仅是知道规则，而是能够在玩耍中自觉遵守。例如，通过设计角色扮演活动，让学生在模拟玩耍场景中实践规则，从而加深对规则意识的理解。

-合作精神的实践：难点在于让学生在玩耍中真正体会到合作的必要性。比如，通过组织小组游戏，让学生在完成任务的过程中体会到合作的重要性，克服合作中的困难和挑战。

-安全意识的培养：难点在于让学生在玩耍中始终保持安全意识。例如，通过安全教育故事和讨论，让学生了解玩耍中可能存在的安全隐患，并学会如何防范和应对。

四

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、教育游戏软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教育资源库、电子课本

-教学手段：故事讲述、小组讨论、角色扮演、游戏活动

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师播放一段孩子们在操场上玩耍的视频，视频中有遵守规则、合作玩耍的例子，也有不遵守规则、发生冲突的例子。

-提出问题：教师提问学生，“在玩耍时，我们为什么要遵守规则？如果不遵守规则会发生什么？”

-学生思考并回答，教师引导学生认识到规则在玩耍中的重要性，激发学生对本节课内容的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解规则意识：教师通过PPT展示玩耍中的各种规则，如轮流等待、遵守游戏规则等，并举例说明遵守规则的好处。

-讲解合作精神：教师通过故事讲述的方式，介绍一个团队合作成功的故事，让学生体会到合作的力量。

-讲解安全意识：教师通过图片和实例，讲解玩耍中需要注意的安全事项，如玩滑梯时注意扶手、不推搡等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习规则意识：教师组织学生进行“模拟游戏”，让学生在游戏中实践遵守规则。

-练习合作精神：教师组织学生进行小组活动，如“接力赛跑”，让学生在完成任务的过程中体会合作的重要性。

-练习安全意识：教师提出一些安全相关问题，让学生思考并回答，如“在玩耍中如何避免受伤？”

4.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何在玩耍中遵守规则、如何合作以及如何保证安全。

-角色扮演：教师提供一些玩耍场景，学生分组进行角色扮演，模拟在玩耍中遵守规则、合作和安全意识的情况。

-分享与反馈：每个小组分享自己的讨论成果和角色扮演经验，其他小组给予反馈。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调遵守规则、合作和安全意识在玩耍中的重要性。

-学生分享自己在本节课中的收获和感悟。

6.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问学生，“通过今天的学习，你们认为在玩耍中最重要的品质是什么？”

-学生回答，教师总结并强调玩耍中的规则意识、合作精神和安全意识。

7.作业布置（用时5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后与家长分享本节课所学内容，并在玩耍中实践遵守规则、合作和