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7.列夫.托尔斯泰同步练习及参考答案

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一、积累运用

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.胡髭（zì)尴尬（gāngà)粗劣（liè)鹤立鸡群（hè)

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B.侏儒（zhū)粗糙（zào)甲胄（zhòu)正襟危坐（jīn)

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C.广袤（mào)无垠（gēn)掩饰（shì)诚惶诚恐（huáng)

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D.敦实（dūn)领首（hàn)乡绅（shēn)藏污纳垢（gòu)

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2.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）

A.托尔斯泰一直都是长相平平，鹤立鸡群，混在人群里找都找不出

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来。

B.这对眼睛不会放过微不足道的细节。

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C.小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手。

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D.有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。

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3.下列句子没有语病的一项是（）

A.小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工

巧匠建造起来的。

B.作为一个始终具有善于看透并能观察事物本质的眼光的人。

C.每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤条条的真相来。

D.虽然嘴角紧闭，没有变化，即使那对眼睛却能满含粲然笑意，犹

如神奇的星光。

二、课内精读

阅读课文“这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入

鞘”至“说出了我们的心里话：托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼

珠””片断，回答问题。

1.“接着便刀剑人销”中的“刀剑人鞘”是什么意思？

2.选文中的托尔斯泰“最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的

感情”。文中列举了哪些情形下的感情？我们可以看出托尔斯泰是个

什么样的人？

3.文中引用高尔基的话有什么作用？

4.这段话主要运用了什么修辞手法？试举出一例，并说说用此种修

手法的作用。

三、课外延伸

爱因斯坦与艺术世界

“我从六岁起就学小提琴……我真正开始懂音乐还是在我十五

岁左右，我爱上了莫扎特奏鸣曲之后的事。”有一次，爱因斯坦这样

回顾往事。

在他十三岁那年，他又爱上了几何学和康德哲学。因为欧几里得

几何的清晰性和可靠性使他激动不已。此外，当他谈完了《纯粹理性

批判》，康德又成了他最喜爱的哲学家。从此以后，科学、艺

术和哲学作为一个整体便成了支撑他一生的三大支柱，成了他的血和

肉。

平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦，而对艺术家和

哲学家的爱因斯坦则较少提到，尤其是对爱因斯坦与艺术的关系，几

乎根本就没有触及、发掘。这对美学界、科学界和教育界认识爱因斯

坦，都是一大憾事。实际上，探讨爱因斯坦与艺术世界的关系，至少

有两重意义：揭示科学与艺术的互补性和统一性；加深我们对艺术本

质的认识。

在所有的艺术中，爱因斯坦最推崇西方古典音乐，对巴赫、莫扎

特和贝多芬的作品，他尤其酷爱。有一次，有人问他对巴赫有何见解，

爱因斯坦则回答说，关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它，演奏

它，敬他，爱他，而不是发什么