7.6 练习四(Word教案)2023-2024学年一年级数学上册同步备课(苏教版).pdfVIP

7.6练习四（Word教案）2023-2024学年一年级数学上册同步

备课（苏教版）

教学目标

1.巩固和加深对一年级上册数学知识的理解。

2.培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。

3.提高学生对数学的兴趣，培养良好的数学学习习惯。

教学内容

1.对之前学过的数学知识进行复习和巩固。

2.解决一些具体的数学问题，如加减法、乘除法、几何图形等。

3.培养学生的数学思维能力，如观察、分析、推理等。

教学重点与难点

1.教学重点：对之前学过的数学知识进行复习和巩固，解决具体的数学问

题。

2.教学难点：培养学生的数学思维能力，提高问题解决能力。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学PPT等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。

教学过程

1.引入：通过一些简单的数学问题，引起学生的兴趣，激发他们的学习热

情。

2.复习：对之前学过的数学知识进行复习，巩固学生的基础知识。

3.讲解：通过讲解具体的数学问题，培养学生的数学思维能力。

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4.练习：让学生做一些练习题，巩固所学知识，提高问题解决能力。

5.总结：对本次课程进行总结，强调重点和难点，帮助学生理解和掌握所学

知识。

板书设计

1.在黑板上列出本次课程的重点和难点，方便学生记录和复习。

2.在黑板上展示一些具体的数学问题，让学生参与解答，提高他们的思维能

力。

作业设计

1.让学生完成一些练习题，巩固所学知识。

2.设计一些开放性的问题，培养学生的思维能力和问题解决能力。

课后反思

1.对本次课程的教学效果进行反思，总结优点和不足之处，不断改进教学方

法。

2.关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，帮助他们理解和掌握所学知

识。

以上就是本次教案的内容，希望对您的教学有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的步骤和

活动安排，是教学设计的核心部分，直接影响到学生的学习效果和教学目标的实

现。

教学过程详细补充和说明

引入

在引入阶段，教师可以通过生活实例或趣味数学故事来吸引学生的注意力，例

如，可以用“小明的生日派对”来引入加减法的问题，让学生在情境中感受数学的

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实用性。此外，教师可以设计一些简单的数学游戏，如“数字接龙”，让学生在游

戏中复习和巩固基本的数学概念。

复习

复习阶段，教师应该系统地回顾本学期的重要知识点，如数字的认识、加减法

运算、简单的几何图形等。复习可以通过问答、小测验或者小组讨论的形式进行，

旨在帮助学生巩固记忆，并为新内容的学习打下坚实的基础。

讲解

在讲解阶段，教师应该针对练习四中的重点和难点进行深入讲解。例如，在讲

解加减法时，教师可以通过实物展示、图表或动画来帮助学生理解“加”和“减”

的概念。对于难以理解的概念，教师可以采用分步骤讲解、举例说明的方法，让学

生逐步理解并掌握。

练习

练习阶段，教师应该提供不同难度的练习题，以满足不同学生的学习需求。练

习题应该包括基础题、提高题和挑战题，让学生在完成基础题后，可以根据自己的

能力选择更高难度的题目进行挑战。在练习过程中，教师应该巡回指导，及时解答

学生的疑问，并提供个性化的辅导。

总结

在总结阶段，教师应该对本节课的重点内容进行梳理和强调，帮助学生形成清

晰的知识结构。教师可以通过提问、让学生复述或总结的方式，检查学生对知识点

的掌握情况。同时，教师应该鼓励学生提出在练习过程中遇到的问题，并给予解

答，确保每个学生都能在课程结束时有所收获。

作业设计

作业设计应该紧密结合课堂教学内容，既能够巩固课堂所学，又能够适当拓展

学生的知识面。作业可以分为必做题和选做题，必做题主要针对本节课的基础知

识，选做题则可以设计一些开放性问题，鼓励学生进行探索和思考。例如，可以设