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13《万里一线牵》第一课时(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册
一、课程基本信息
1.课程名称:13《万里一线牵》第一课时
2.教学年级和班级:三年级下册
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时
本节课将围绕统编版道德与法治三年级下册《万里一线牵》这一章节进行教学。课程旨在让学生了解我国的通信发展历程,认识通信工具的变迁,感受科技对人们生活的影响,培养学生的法治意识和社会责任感。通过讲解、讨论、互动等形式,引导学生正确使用通信工具,遵守通信法律法规,提高道德素养。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息素养、法治意识和社会责任感的培养。学生将了解通信工具的发展历程,提升获取、分析和运用信息的能力;通过学习通信相关的法律法规,增强法治意识,学会依法使用通信工具;同时,引导学生认识到作为社会成员的责任,培养其积极参与社会生活、遵守社会规则的意识,进而提升其社会责任感。这些目标的实现,将有助于学生形成正确的价值观,提高其综合素养。
三、重点难点及解决办法
重点:理解通信工具的变迁及其对人们生活的影响,掌握通信相关的法律法规。
难点:如何让学生深刻理解通信工具发展背后的科技原理和社会价值。
解决办法:
1.通过多媒体展示通信工具的发展历程,使用图片、视频等形式,直观呈现通信工具的变迁,帮助学生建立感性认识。
2.设计小组讨论活动,让学生结合自身生活经验,探讨通信工具对生活的具体影响,促进学生的深入理解和思考。
3.创设情景模拟,例如模拟拨打110报警电话、120急救电话等,让学生在实际操作中学习通信法律法规,理解其重要性。
4.引导学生通过案例分析,探讨通信工具使用中可能遇到的问题和法律风险,培养学生解决问题的能力和法治意识。
5.针对难点,教师可以采用讲故事的方式,将通信工具的发展与科技、社会进步相结合,帮助学生理解科技对社会发展的推动作用。
四、教学资源
-软硬件资源:电脑、投影仪、白板
-课程平台:学校教学管理系统
-信息化资源:多媒体教学课件(含图片、视频)、网络资源(通信工具发展资料)
-教学手段:小组讨论、情景模拟、案例分析、故事讲述
五、教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-创设情境:教师展示不同年代的通信工具(如书信、电话、手机等),让学生观察并提问:“你们认识这些是什么吗?它们有什么不同?”
-提出问题:引导学生思考“这些通信工具对我们生活有什么影响?”
-学生分享:邀请学生分享他们对通信工具的了解和感受。
2.讲授新课(用时20分钟)
-介绍通信工具的发展历程:教师通过多媒体课件,以时间轴的形式展示通信工具的发展,从古代的书信到现代的互联网通信。
-讲解通信工具的科技原理:教师结合具体通信工具,讲解其背后的科技原理,如电磁波的传输、互联网的运作等。
-分析通信工具的社会价值:教师引导学生探讨通信工具如何改变人们的生活方式,提高社会效率。
-法治意识教育:教师介绍与通信工具使用相关的法律法规,强调遵守法律法规的重要性。
3.师生互动环节(用时10分钟)
-小组讨论:学生分组讨论通信工具对生活的影响,每组选代表汇报讨论结果。
-情景模拟:模拟拨打紧急电话(如110、120),让学生在模拟中学习正确的通信方式。
-案例分析:教师提供通信工具使用中的案例,让学生分析案例中存在的问题,并提出解决方案。
4.巩固练习(用时5分钟)
-练习题:教师发放练习题,让学生独立完成,巩固对通信工具和相关法律法规的理解。
-讨论反馈:教师邀请学生分享练习题的答案,并进行讨论和反馈。
5.课堂总结(用时2分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调学生应正确使用通信工具,遵守法律法规。
-学生反思:教师邀请学生反思本节课的学习,鼓励他们在生活中积极运用所学知识。
6.作业布置(用时3分钟)
-教师布置作业,要求学生回家后与家人讨论通信工具的使用,并记录下讨论内容,下节课分享。
整个教学过程设计注重学生的参与和互动,通过多种教学手段激发学生的学习兴趣,同时紧扣教学重难点,确保学生能够理解和掌握新知识,提高核心素养。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《通信科技发展简史》:介绍通信科技的发展历程,包括重要的通信发明和科技进步。
-《生活中的通信法律法规》:详细解析通信工具使用中的法律法规,如隐私保护、网络安全等。
-《未来通信技术展望》:探讨5G、6G等未来通信技术的发展趋势和应用前景。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-观察身边的通信工具:让学生记录下一周内使用的所有通信工具,分析它们的特点和优缺点。
-访问通信博物馆:如果可能,鼓励学生参观通信博物馆,了解通信工具的历
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