2024年内控工作计划_6 .pdfVIP

2024年内控工作计划

2024年内控工作计划1

一、指导思想

按照改革创新、惩防并举、统筹推进、重在建设的要求，通过清理职权、优

化流程、预防风险，努力形成制度确权、科学分权、公开亮权、实时监控的学校

权力运行机制，为深入实施科研兴教战略，大力推进研究性教学，推动学校科学

发展、和谐发展、持续发展提供坚强有力的政治保障。

二、工作目标

1.总体目标

增强风险防范意识，建立自我检视、主动防控、持续改进的廉政建设内生机

制，最终实现从源头上预防腐败的目的。

2.具体目标

(1)达到六个到位：行政职权清理到位;风险源(点)查找到位;防范措施制定

到位;防范责任落实到位;内控长效机制建立到位;行政效能提高到位。

(2)形成六种内控机制：目标控制(干部队伍不出事，违纪违法案件零发生);

横向控制(形成责任明确、管理科学、约束有力的岗位责任体系，对热点岗位和

重要权力进行适度分解与制衡);纵向控制(形成内部垂直监控体系);流程控制

(权力运行环节之间形成制约关系，对权力运行的高风险环节进行实时监控，形

成有监控力的制度体系);预警控制(定期进行警示教育，对行政风险进行事前预

警);审计控制(定期进行内部审计)。

三、工作内容和实施步骤

(一)建立内控机构，深入宣传发动。

1.建立内控机构。为内控机制建设提供组织保障。

2.深入开展宣传发动。以每个党员干部都理解内控、熟悉内控、参与内控为

目标，深入开展内控机制建设宣传教育活动，大力宣传内控机制建设的重要意义。

3.制订内控机制建设实施方案。方案制订时认真吸纳建言献策活动中有价值

的意见和建议;方案制订后，要广泛征求群众意见，不断完善方案。

(二)清理行政职权，优化权力运行流程。

1.清理行政职权，编制职权清单。

根据学校实际，行政职权清理的范围包括：(1)各项内部管理权，包括组织

人事管理(干部选任、新教师招聘、教师调动、职称评定、评优评先等)，财务管

理(公务接待、资金使用、工程建设等)，资产管理(物品采购、日常办公用品管

理、固定资产管理等)，重要决策(政策制定、项目立项、资产处置、评估确认、

行政奖惩等);(2)其他依法实施的行政执法权和内部事务管理权。

2.优化权力运行流程，健全组织规则和程序制度。要以合乎法度、简单明了、

方便群众、便于监督为基本原则，优化权力运行路径，提升内控效率。保证环节

之间、人员之间互相制衡，让决策权、执法权和管理权处于缜密的内部制约与监

控之下。

(三)坚持上下联动，排查行政风险

风险是指党员干部在行使权力、执行公务或日常生活中发生腐败行为的可能

性。排查的具体要求：

1.逐岗位逐环节排查。要将风险排查工作落实到每个具体岗位、岗位的每项

权力、权力运行的每个环节，拓展排查广度和深度，尽可能把隐患和问题想得严

重一些，力求风险源(点)查找全面、细致、准确一些。在普遍排查的基础上，要

突出重点岗位、重要权力项目、权力运行重点环节的风险排查。

2.明确查找办法。将自己找、群众帮、领导点和民主评等方式结合起来，组

织全体党员干部和教职工参与查找风险，人人查出风险，人人制定防范措施。

具体来说，主要从三个方面入手：一是将目前已经发生违法违纪案件的环节

作为风险点查找出来;二是将目前虽未发生案件，但存在较大风险隐患的环节作

为风险点查找出来;三是将有发案风险，目前其他地区、其他单位已采取措施预

防的环节作为风险点查找出来。

3.规范查找步骤。风险点的排查，要按照每位干部和教职工自查学校的科室

负责人带领全体人员集中讨论科室负责人初审单位内控委员会二审听取民主管

理委员会意见单位领导组集体终审确认六个步骤进行，做到步骤齐全、层层把关、

确保质量。

4.突出查找重点。重点排查思想道德风险、制度机制风险、岗位职责风险、

业务操作风险和人际交往风险等五类风险。

(1)思想道德风险。查找是否无视纪律制度规定，不断发生小过错是否滥用

裁量空间，经常做出有悖常理的决定;是否不按规定报告或故意隐瞒个人分管、

经办的重要公务和业务;是否经常对不属于自己管辖范围内的工作施加影响;是

否以沉默的方式容忍违纪违法行为，或对可疑的现象没有应有的反应;是否经常

出入高档娱乐消费或不健康活动场所，生活行为不检点，群众或家庭成员有反映

等。

(2)制度机制