一年级数学上册教学教案在体验中感悟苏教版.docVIP

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在体验中感悟

《比高矮》

（体验高矮的相对性）

师：你们小组里的同学相互比一比，谁最高？谁最矮？

(学生活动并表达出比的结果，师巡察)

师：你们组最高的同学和老师比一比，你又能发觉什么？

生：老师高，×××同学矮。

师：为什么这个同学一会儿高一会儿矮呢？

(学生发表自己的见解)

师：你们说的很对，一个人或一个物体的高矮不是肯定的，要看他跟谁比了，他和高的比，他就矮；他和矮的比，他就高了。

师：想一想，十年后老师肯定比他高吗？为什么呢？

（学生沟通）

【评析】“你们组最高的同学和老师比一比，你又能发觉什么？”先让学生自己发觉问题，产生比的需求，引发学习的爱好；再通过自