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说课稿：第七单元6、7的分与合-一年级数学上册（苏教版）

一、教学背景

本课是《一年级数学上册》第七单元的内容，通过本节课的学习，学生能够掌

握将6、7数目进行分解和合成的方法，培养学生的数学思维和操作能力，为后续

的数学学习打好基础。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够掌握将6、7拆分成两个数的方法，并将两个数合成为

6、7。

2.能力目标：学生能够运用所学方法，解决实际问题。

3.情感目标：培养学生的数学兴趣和乐趣，增强学生在学习中的自信心和探究

精神。

三、教学内容

本节课主要分为以下三个部分：

一、概念阐述

首先，我们要让学生了解数字6、7可以分成两个数字，例如：6=2+4、6=3+3、

7=2+5、7=3+4，通过这种方法，让学生认识到数字可以进行分解。

接着，我们要教授合成的方法，例如：2+4=6、3+3=6、2+5=7、3+4=7，只要再

把两个数加起来，就可以得到6或7的结果。

二、实际应用

教师通过实际应用的方式，让学生体会到拆分和合成的重要性。例如：如果有

6个苹果，现在要分给两个人，请问每个人能分到几个苹果？如果有7位同学，

需要坐在两个桌子上，每个桌子上坐几位同学？

三、巩固训练

通过一些练习题的实践，巩固学生关于拆分和合成的理解与应用。

四、教学重点

1.着重讲解将6、7进行拆分的方法，并使学生能够灵活应用此方法。

2.培养学生对于实际问题的解决能力，同时注重培养学生数学思维能力。

五、教学难点

教学难点在于如何让学生更有意愿地尝试将数字进行拆分和合成，并加强学生

在实际问题中的应用能力。

六、教学方法

本课采用多种教学方法结合的方式，包括但不限于：板书、实践应用、课堂探

究等。同时，通过小组合作的方式，增加学生的参与度，加强对学生的针对性指导。

七、教学资源

本节课需要用到的资源包括：黑板、粉笔、练习册等。

八、教学评价

本课的评价主要包括：

1.能否达到教学目标。

2.学生是否能够有效掌握分解和合成的方法。

3.学生在课堂上的参与度和兴趣程度。

4.学生在作业中的表现。

通过以上评价，可以对本节课进行改进和提升，为后续的教学打下良好的基础。