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高中历史之教学教研多维着力构建“情”与“思”交融的历史课堂素材.docxVIP

高中历史之教学教研多维着力构建“情”与“思”交融的历史课堂素材.docx

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    多维着力，构建“情”与“思”交融的历史课堂

    ——以人民版《卓尔不群的雅典》一课为例

    发表在《广东教学》报2024年9月

    历史情思教学，就是依据历史教学内容和学生的心理特点，创建一个环境，一个场合，一种气氛，让学生走进历史，感悟历史和思索历史。陈洪义.中学历史教学情境创设有效性的实践与思索[J].课程教学探讨，2013（2）.我们要立足课堂又要高于课堂，培育学生的历史情怀，引导学生思索

    陈洪义.中学历史教学情境创设有效性的实践与思索[J].课程教学探讨，2013（2）.

    一、古今相映：以“真实”情境牵引学生对社会与人生的主题思索。

    以人民版必修一专题六《卓尔不群的雅

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