1.1.2 探究实践是研究生命现象的重要途径课件 (共19张PPT)2024-2025学年生物济南版七年级上册.pptxVIP

第二节探究实践是研究生命现象的重要途径济南版·第一单元·第一章

通过分析讨论巴斯德的鹅颈瓶实验，了解科学探究的主要环节，总结设计对照实验方法。通过自主阅读教材，了解科学探究常用的方法，练习选择适当的探究方法完成探究活动。通过举例分析，初步掌握逻辑推理的方法，培养理性地认识事物和解决问题的思维习惯。

我们都读过《昆虫记》，作者法布尔是法国昆虫学家，他曾经说过：“在对某个事物说是，以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”法布尔在研究昆虫的时候用了哪些科学方法呢？我们在学习生物学的时候，应该如何探索实践呢？

阅读法国微生物学家巴斯德的探究实验，分析科学探究的一般方法和过程。鲜美的肉汤放置久了会腐败，这是微生物搞的“恶作剧”。对此，人们产生了疑问:微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢?巴斯德在观察和已有经验的基础上作出了假设:如果微生物来自空气，那么不接触空气中微生物的肉场是不会变质的。19世纪中期，巴斯建设计并实施了以下探究实验，证明了这一假设是成立的。 提出问题作出假设制订计划、实施计划

问题：1.巴斯德设置A瓶的作用是什么？鹅颈瓶的设计妙在何处？A瓶与B瓶的区别是肉汤能否接触到空气中的细菌，空气中的细菌可以落入A瓶的肉汤中，但不能进入B瓶。A瓶与B瓶形成对照。瓶颈的弯曲部分使得空气可以进入瓶中，但由于重力的作用，空气中的微生物会被困在瓶颈的弯曲处，而不会进入瓶内的肉汤中。所以B瓶中的肉汤在无法接触外界细菌的条件下如果变质，就说明肉汤内能自发产生细菌，如果不变质则说明肉汤内不能自发产生细菌。B组与A组的结果相对照，说明是空气中的细菌在肉汤中繁殖导致肉汤发生变质。

问题：2.以上哪些证据支持巴斯德的假设？3.巴斯德用各种培养液重复进行上述实验，得出了相同的结论，于是他发表了自己的观点。当有科学家对巴斯德的结论提出质疑时，他准备了60种不同物质的“浸出液”进行实验成果展示，使自己的观点被当时科学界普遍接受。科学家的探究发现被认可，需要经历哪些过程？（1）与空气中细菌接触的A瓶肉汤很快变质，隔绝细菌的B瓶肉汤长时间不变质。（2）B瓶的长颈打断以后不久，肉汤也浑浊变质了。根据实验结果得出结论一般以撰写和发表论文的方式表达自己的观点，在这个过程中有同行专家评审，科学家可能会对发表的研究进行复现、扩展或批评。根据实验结果得出结论

科学探究一般包括哪些主要环节？提出问题做出假设制订方案实施方案得出结论表达与交流科学探究开始于对自然界或社会现象的好奇和疑问，针对疑问提出具体的问题，根据已有的知识和逻辑推理提出一个或多个可能的解释，即假设选择适合的探究方法，并且制订方案通过实验或观察、调查、资料收集等方式来收集现象或数据，得到结果。分析结果，接受或否定假设。发表论文或者作报告，进行展示，与同行或公众分享研究成果，以便他人能够理解、评价和复制研究过程。

科学探究的方法有哪些？观察法研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，在自然状态下对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。如观察鸟类的行为。

实验法利用特定的材料和器具，在一定的条件下，通过有目的、有步骤的操作和观察，发现或验证科学结论。常用的实验方法有对照实验、定性实验等。巴斯德的鹅颈瓶实验就是典型的对照实验。通过控制和改变变量科学探究的方法有哪些？

对照实验：对照实验指其他条件都相同，只有一个条件不同的实验。这个变化的条件或因素成为变量。在设计对照实验的时候应该注意保持变量唯一。在巴斯德的实验设计中，变量是什么？他是如何设置变量的？A、B瓶要形成对照，其它条件应该满足什么条件？变量是有无细菌。他将B瓶的瓶口拉成S形来隔绝空气中的细菌，从而与未隔绝细菌的A瓶形成对照。两个烧瓶应该放在相同且适合细菌生长繁殖的环境中。

调查法未达到预期目的，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论，如全国人口普查。实地调查是生物学研究常用的调查方法。科学探究的方法有哪些？

文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。科学探究的方法有哪些？

设计阳台种植番茄的方案1.查阅番茄种植的相关资料，了解番茄生长、开花结果所需要的阳光、温度、水、肥等条件；实地勘察阳台环境，了解种植场所的情况。2.根据番茄生长所需的条件，拟定在阳光种植番茄的初步方案，并邀请家人对方案期初建议。3.在听取家人的建议后，小明设计出种植方案。（1）购买2个高300mm、口径300mm的花盆。（2）在花盆中房250mm深的土壤、用4