2024六年级美术教学计划集合15篇 .pdfVIP

2024六年级美术教学计划集合15篇

六年级美术教学计划1

一、指导思想

以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立的思想，倡导的方式方法，进取

营造的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期

的健康成长。

二、班级学情

六年级三个班的学生由于以前各学校的艺术教育水平的不一样，有些学生对美术这门学

科慢慢地失去了学习兴趣，所以在课堂上应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，

让学生对美术活动再次产生必须的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的

美术知识，提高他们的美术素养。

三、教学目标：

注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现本事，促进

学生的创新精神和实践本事的增强。

四、主要

1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的

审美本事。

2、注重创新精神和实践本事的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的

欲望

3、改善学习、，从小学生的年龄心理特征出发，根据不一样的教学资料，研究和的方

法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效

地提高学生的审美本事和促进学生的智力发展。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮忙学生解决练习中的具体问题。

推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关心美术教学的改革和发展，进取进行教学改革实验，努力提高教学质量。

6、鼓励学生开展综合性与探究性学习，

7、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神

和创作艺术得到充分地体现。

六年级美术教学计划2

教学目标

知识目标：通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。

能力目标：尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点

及步骤。

情感目标：通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。体

验扇子的实用性，增强学生的生活情趣。

重点难点教学重点：

1、通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式。

2、扇面的构图与布局。

3、了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美；

4、用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质

和宣纸吸水性不一样的特点。

教学准备：

课前收集各种各样的扇子。笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具。（可带造型各

异的白坯扇）

教学过程：

第一课时

一、组织教学：

按常规教学

二、讲授新课：

（一）导入（设计意图：绕口令和谜语是学生喜爱的游戏形式，通过绕口令比赛和猜谜

语可以激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的.热情投入学习内容——扇面画。）

1、师：今天老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个比赛，看谁读得最顺畅。

出示绕口令：“有风不动无风动，不动无风动有风”

学生在小组间内展开读绕口令比赛。

2、师：这段绕口令实际上是个谜语，你知道它说的是什么吗？（扇子）

虽然空调、电扇早已面世，可是扇子因其经济实用、小巧玲珑、携带方便，更因扇文化

的历史悠久及扇面画较高的艺术欣赏价值，为人们所喜爱。

3、揭示课题：

咱们今天就一起来体会扇面画的魅力。（板书课题）

（二）新授：

1、交流讨论，了解扇子种类。（设计意图：通过小组间的讨论与交流，引导学生比较、

发现扇子多样的外形与材质。）

师：同学们，请将你自己带来的扇子拿出来在小组里交流一下，看看扇子的形状、材质、

画面有什么不同。

每组选一位代表代前面来介绍。

我们常见的扇子有这么三种形状：

（1）折叠扇面形

（2）圆扇面形

（3）鹅毛扇面形

师总结：中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手取植物叶或

禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有障日之称，这便是扇子的初源。后来的扇子

取材广泛，有竹、木、纸、草编等等。

2、听故事，了解扇面画的装饰作用。（设计意图：通过听故事，了解扇面画的装饰作

用。）

（出示空白的和绘画的扇面）

师：同学们，这两把扇子