【大单元教学】第3课《古建新生》第2课时活动课 课件 人美版七上第三单元.pptx

第3课第2课时古建新生人美版七年级上册美术第三单元《古韵悠长》

温故知新请同学们判断一下古建筑屋顶样式是属于哪一种？

欣赏中国传统古建筑的屋顶样式，尝试制作一件手工作品。

探索实践一请你选择身边的古建筑作为研究对象，了解其特色和结构，并尝试用陶艺、纸艺等制作模型，并向大家介绍、宣传古建筑的制作工艺，让更多人了解古建文化。1.制作基本形态。2.粘接组装。3.塑造细节。4.制作完成。

学生作品欣赏

探索实践二：制作立体书请你利用节假日去探寻身边的古建筑，认真观察其结构及特点，用手绘的方式制作立体书。

探索实践三：搭建创意屋顶●创意与规划:结合榫卯结构，注意结构稳定且美观独特。●材料处理:利用木材料，进行穿插塑造。●搭建过程:注意细节处理，如檐口、脊线等，展现设计特色。●稳定性检查:确保无晃动或易倒塌的问题。●展示与反思:分享设计思路和搭建过程中的体验。请同学们发挥想象力和创造力，运用上节课所学的知识，结合生活实际需求，搭建一个独特的创意屋顶。

探索实践三：屋顶的设计与制作材料处理综合利用多种材料，进行组合、穿插塑造。

造型与结构在创造过程中，可结合榫卯结构，注意结构稳定且造型美观独特。

课外拓展修复工作能够为古建筑带来新的生命力。请你体验古建筑修复师的工作，找一找家乡的古建筑有哪些损坏的部分，并撰写一份保护方案。

探索实践请同学们利用本单元所学内容，设计一款具体中国传统建筑元素的作品，从用陶艺、纸艺、立体书、模型建筑等选择自己喜欢的类型制作。要求：1.3-4人一组，先讨论并绘制草图，然后合作完成。2.设计完成后，学生自主分享设计思路，思考并讨论修改方案。

课堂小结中国的古建筑展现了当时在建筑技术和艺术方面的卓越成就，它们是人类建筑宝库中的一份宝贵遗产。我们必须学会将这些传统元素融入现代设计，以传承古代的艺术美和文化内涵。这样，我们的民族将更加散发出艺术的魅力和人文的温情。古建筑修复师们不仅是在修复古建筑，更是在传承和发扬一种精神，他们用自己的双手，让历史得以延续，让文化得以传承。他们的努力，让我们有机会亲身感受到这些古建筑的历史和文化魅力。让我们一起行动起来，为古建筑的保护和修复贡献自己的力量。让我们用心去感受这些古建筑的历史和文化内涵，用爱去守护这些宝贵的文化遗产。因为每一座古建筑，都是一部活生生的历史书，都是我们民族的骄傲和自豪。