河北省曲阳县一中2025年高考适应性练习（一）生物试题含解析.docVIP

河北省曲阳县一中2025年高考适应性练习（一）生物试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．我国科学家利用二倍体竹子和二倍体水稻杂交，得到F1，F1幼苗再经秋水仙素处理最终培育出新品种，命名为“中华竹稻”。下列相关推理合理的是（）

A．F1幼苗根尖细胞有丝分裂后期有4个染色体组

B．培育“中华竹稻”的原理是秋水仙素诱发基因突变

C．“中华竹稻”自交。所得子代既有竹子，也有水稻

D．F1幼苗无同源染色体，属于单倍体植株

2．生物与生物之间存在着信息传递，在生物体内存在着信息交流，下列有关生物中信息的说法正确的是（）

A．斑马与其捕食者猎豹之间的信息传递有利于调节种间关系

B．细胞间的信息交流都是通过细胞膜上糖蛋白实现的

C．参与神经细胞间信息传递的物质都是生物大分子

D．细胞增殖过程中，一定有四个方向的遗传信息流

3．据必威体育精装版报道，国内某女大学生感染了“网红细菌”—MRSA，该细菌对26种抗生素都毫无反应。关于MRSA叙述正确的是（）

A．网红细菌与动物细胞相比本质区别是细菌有细胞壁

B．网红细菌的遗传物质主要分布在染色体上

C．网红细菌是滥用抗生素造成的细菌的抗药性变异

D．可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况

4．浆细胞的代谢过程中不会发生的是

A．酶和底物的特异性结合 B．有机物的合成和分解

C．染色体DNA的复制 D．ATP和ADP的转化

5．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，错误的是（）

A．细胞质中许多重要细胞器的形成以膜的分化为基础

B．细胞核通过mRNA和核糖体对细胞生命活动进行控制

C．胰高血糖素和胰岛素空间结构的形成均需要内质网参与

D．细胞骨架由纤维素构成，在物质运输等方面起重要作用

6．液泡膜上存在H+—ATP酶，能从细胞质中运输质子进入液泡，导致液泡的pH为1．1，细胞质pH为2．0~2．1。液泡这种转运质子的运输方式属于（）

A．易化扩散 B．主动转运

C．扩散 D．胞吞

7．下列有关植物生命活动调节的叙述，正确的是（）

A．苹果由小变大、由青变红相关的激素是生长素和脱落酸

B．赤霉素与生长素起协同作用，可促进细胞分裂，使作物茎秆纤维增加

C．不同浓度的2，4-D对插枝生根的调节效果可能相同

D．探究2，4-D对插枝生根的作用时，为避免内源激素的干扰作用，应选择不带芽的插条

8．（10分）下列关于下丘脑、垂体和性腺及其分泌激素的叙述，正确的是（）

A．雌激素可引发女性皮下脂肪的积聚和骨盆变宽

B．下丘脑垂体束分泌促性腺激素释放激素，作用于腺垂体

C．腺垂体分泌的促性腺激素可作用于性腺和下丘脑，分别起到促进和抑制作用

D．孕激素的主要作用促进子宫收缩，并刺激乳房准备哺乳

二、非选择题

9．（10分）随光照强度的变化，玉米和水稻的气孔导度及叶肉细胞光合速率的变化如图所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）。请回答下列问题：

（1）缺少钾盐，水稻的光合产物的运输受阻，c点下降，说明无机盐的作用_____。

（2）当光照强度为b时，两种植物体内有机物的净积累量_____（填大于、小于或等于）0，原因是_____。

（3）据图分析，在光照强度为4?8×102μmol?m-2?s-1时，玉米和水稻光合速率差异并不显著，此时，限制光合速率的因素主要是_____；当光照强度为14×102μmol?m-2?s-1时两种植物的气孔导度差异很小，而光合速率差异较大，说明_____（填玉米或水稻）利用CO2的效率更高。

10．（14分）如图所示为某植物的叶肉细胞内发生的部分生理过程。回答下列问题。

（1）叶绿体的类囊体薄膜上主要吸收红光的色素是______________，光合色素吸收的光能转移至蔗糖的路径是__________________（用图中字母和文字以及箭头作答）。

（2）若在某条件下，图中“C→B”过程消耗的CO2均来自叶肉细胞的呼吸作用，则此条件下该植物的光合速率_____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。

（3）磷酸转运器（膜蛋白）能在将磷酸丙糖运出叶绿体的同时将等量无机磷酸运入叶绿体，由此推测磷酸转运器位于_____。若图中②过程催化蔗糖合成的酶活性减弱（其他条件不变），则叶绿体内淀粉的合成速率会_________，（填“减慢”或“加快”）。

（4）若给该植物浇灌H218O，则该植物将吸收的H218O用于光合作用的光反应时，水中的18O_____（填“能”或