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20以内的进位加法教学设计

（经典版）

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20以内的进位加法教学设计

这是20以内的进位加法教学设计，是优秀的数学教案文章，供

老师家长们参考学习。

20以内的进位加法教学设计第1部分

《20以内进位加法》是一年级上期计算教学中的最后一个知识

点，也是本学期的教学重点和难点。同时，它也是以后学习20以内

的退位减法和多位数学计算的基础。这一部分知识学习效果的好坏，

将对今后学生计算的准确和迅速程度产生最直接的影响。如果学生在

这一部分知识的接受上产生问题，没有掌握好，计算会很慢而且很容

易出错，以后继续进行口算练习和多位数的笔算就会遇到很大的困

难，与其他同学的差距也会越拉越大。因此，20以内的进位加法是

一年级学生必须练好的基本功。

教材编排中这部分知识分为三节新授课教学，第一节学习《9加

几》，在这节课中学生会初步接触“凑十法”；第二节学习《8、7、

6加几》，在这节课中学生进一步巩固和掌握“凑十法”，会熟练用

“凑十法”计算大数加小数；第三节课学习《、4、3、2加几》，让

学生体会小数加大数，还可以用交换加位的位置，变成大数加小数来

计算，也为以后学生加法交换律打下基础。

在教学中，大部分学生对“凑十法”掌握较好，能根据具体的题

目来选择合适的凑十法进行计算，在口算小数加大数的时候，大部分

学生还是会选择“凑十法”，只有少数孩子会用交换加数的位置的方

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法来计算。在这部分知识的学习期间，我组织很多、各式各样的口算

练习，有自