2024年部编版一年级语文上册《语文园地八》优秀教案 .pdfVIP

2024年部编版一年级语文上册《语文园地八》

优秀教案

一、教学内容

本节课选自2024年部编版一年级语文上册《语文园地八》。教学

内容包括：词语盘点、读读写写、我会读、我会认、我会写、日积月

累、口语交际等章节。详细内容为：复习本单元所学生字、词语，巩

固汉语拼音知识，提高学生朗读、识字、写字能力，培养口语表达能

力。

二、教学目标

1.掌握本单元生字、词语，并能正确书写。

2.提高学生的朗读、识字、写字能力，激发学生对语文的学习兴

趣。

3.培养学生口语表达能力，学会与人交流、分享。

三、教学难点与重点

难点：正确书写生字，掌握词语的含义，口语表达能力的培养。

重点：复习本单元生字、词语，提高朗读、识字、写字能力，口

语交际能力的培养。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、教学课件、生字卡片。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

实践情景引入：通过图片展示，引导学生说出与图片相关的词

语，复习本单元所学词语。

2.词语盘点（10分钟）

a.教师带领学生读词语，巩固记忆。

b.学生自主读词语，提高识字能力。

c.学生互相交流，分享自己学会的词语。

3.读读写写（10分钟）

a.教师示范书写生字，讲解书写要领。

b.学生跟随教师一起书写，提高写字能力。

c.学生自主练习书写，巩固所学生字。

4.我会读、我会认、我会写（10分钟）

a.教师出示生字卡片，引导学生正确朗读、识字。

b.学生自主朗读、识字，提高朗读、识字能力。

c.教师检查学生朗读、识字情况，及时纠正错误。

5.日积月累（5分钟）

a.教师出示成语，讲解成语的含义。

b.学生跟随教师一起朗读成语，巩固记忆。

c.学生自主积累成语，提高词汇量。

6.口语交际（10分钟）

a.教师创设情景，引导学生进行口语交流。

b.学生分角色扮演，进行口语交际练习。

c.教师点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计

1.课题：《语文园地八》

2.生字、词语列表

3.成语积累

4.口语交际情景

七、作业设计

1.作业题目：

a.抄写本单元生字，每个生字写5遍。

b.用本单元所学生字、词语造句。

c.口语交际：与家人分享今天学到的成语。

2.答案：

a.略

b.示例：小鸟在树上唱歌。

c.示例：今天我学会了“一心一意”这个成语，意思是一心

一意地做事情。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生朗读、识字、写字的准确性，及时纠正错误，

提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生课外阅读，积累更多词汇，提高语文素养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

4.口语交际环节的设计

5.作业设计及答案的详细程度

6.课后反思及拓展延伸的实践性

一、教学难点与重点的设定

1.针对正确书写生字，教师在课堂上演示正确的笔画顺序、结构，

强调易错点，让学生在练习过程中注意这些细节。

2.对于词语含义的掌握，教师可以通过创设生活情境、举例说明

等方式，帮助学生理解词语的含义，提高记忆效果。

3.口语表达能力的培养，可以通过角色扮演、小组讨论等形式，

让学生在实践中学会表达，提高口语交际能力。

二、教具与学具的准备

1.教师应提前准备好与教学内容相关的教具，如生字卡片、教学

课件等，确保课堂使用时能顺利进行。

2.学具方面，教师应指导学生准备好课本、练习本、铅