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英语教师个人工作总结（23篇）

英语教师个人工作总结（23篇）

英语教师个人工作总结篇1一：教学工作

在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了

有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏

漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民

教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。

在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面

的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题

后，都没有及时地让他们坐下。刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的

次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂

课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看

看后面学生脸上的表情。后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表

情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，

经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。

实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我

在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们

的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础

很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连

字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此，在后面的每

节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够

多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节

课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练

课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实

习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听

力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了

教学过程，也浪费了时间。

回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习

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生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某

个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自

容、羞愧几天的事情也有过。

二：班主任工作

班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生

主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职

责。如何做好班主任工作是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班

主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大

差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是

班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师

询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，

我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，

一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里

组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深

的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主

任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我

们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升

我们的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，

早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。

有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差

不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说

老师你也有不知道的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。虽然

有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺

快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算

不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚

刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配

合。这种过程是很开心的!实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的