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2023年学生资助宣传大使工作总结

学生资助宣扬大使工作总结1

为加高校生资助宣扬力度，发挥受助学生感恩回馈、典

型示范和引领作用，推动国家资助政策宣扬的广度和深度，

传播资助育人好声音，我校暑期组织“学生资助宣扬大使”

返回家乡、走进母校、深化基层，将国家和学校的`各项资

助政策传播到千家万户。

畅述师生情意，送政策回母校

学生资助宣扬大使们利用暑假时间回到中学母校，纷纷

通过制作PPT、播放视频、发放宣扬折页等形式为自己的学

弟学妹们带去了满满“干货”。他们结合自己在国家资助政

策的帮助下主动进取、奋勉图强的励志成长故事对国家和学

校的资助政策进行宣扬和解读。在桐城八中、萧县中学、太

和中学等近20所中学，我校学生资助宣扬大分别“现身说

法”，向数千名奋战在高考路上的学弟学妹们，共享了自己

在铜陵学院学习期间，在国家资助政策帮助下如何安心学习、

健康成长的故事，帮助他们打消经济上的顾虑。

20xx级税收学2班的李佩同学说：“暑期，我带着任务

回到我的中学母校临淮中学，初次走上讲台，向学弟学妹们

共享我的高校生活，介绍了各类学生资助政策，台下学弟学

妹们的眼中充溢了对高校这座象牙塔的憧憬。我还主动为母

校的高三毕业生供应高考志愿填报建议，为学校进行招生宣

扬。”

心系乡村振兴，送政策下乡村

为把国家资助政策的.暖和带进更多须要帮助的家庭中，

让国家和学校的资助政策家喻户晓，深化人心。我校27名

余学生资助宣扬大使不畏高温天气，进行入户走访，分发资

助宣扬材料，深化了解家庭经济困难学生的生活、学习状况，

向村民及学生宣扬国家资助政策，并重点介绍我校对于家庭

经济困难学生的主要资助政策。

“此次活动让我真正感受到了资助政策对于家庭经济

困难学生的重要意义”，来自20xx级学问产权班级王海荣

同学这样说道“当时，我去走访村里一个刚刚结束高考的学

弟，他正在为高额的学杂费发愁，因为他始终与爷爷奶奶相

依为命，家庭经济非常困难。当我给他介绍完生源地助学贷

款等资助政策时，他的脸上瞬间洋溢了笑容，表示国家这么

好的政策正好解决了他们当下的难题。”

实践熬炼才能，送政策助成长

学校还将学生资助宣扬大使活动与暑期学生社会实践

活动相结合，进一步提升活动时效性。为达到更好地宣扬效

果，学生资助宣扬大使们还通过创作资助宣扬画、微视频等

作品，通过快手短视频、微博、微信公众号、QQ群等媒介，

广泛宣扬国家和学校资助政策。通过这个活动平台的熬炼、

实践，学生资助宣扬大使们的综合实力得到了熬炼和提升，

也更加坚决了他们的志向信念，促进个人成长成才，增加了

他们的爱党爱国热忱，培育了他们的社会责任感和时代使命

感。

来自20xx级金融学2班的周宇同学在当地村干部的带

领下，走访了同村多户贫困家庭，每到一户，她都具体介绍

了生源地助学贷款等各项资助政策，打消村民们经济上的顾

虑。她表示此次宣扬活动特别有意义，不仅帮助到有须要的

同学了解到国家的暖心政策，同时也丰富了自己的假期生活。

20xx级学问产权班的王海荣同学，除了送政策回母校和送政

策下乡，还充分结合自身的特长，通过制作资助宣扬画、发

挥新媒体平台优势等途径，进一步丰富宣扬形式。

本次活动加深了学生和家长对学生资助政策的理解，提

升了政策宣扬度和知晓度，展示了国家和学校对家庭经济困

难学生的关怀和爱惜，同时也增加了受资助学生的社会责随

意识，进一步呈现我校资助育人工作的成效。

学生资助宣扬大使工作总结2

为加高校生资助政策宣扬力度，充分发挥受助学生的示

范和引领作用，传播资助育人好故事，提升资助育人实效，

暑假期间，人文学院学生资助宣扬大使奔赴家乡所在地，回

访母校、走进社区及资助管理中心，开展国家资助政策宣讲

活动。

送政策回中学母校。6月底7月初，宣扬大使纷纷回访

中学学校，向学弟学妹们介绍国家资助政策，畅谈美妙的高

校生活。幼健专业马同学曾是国家励志奖学金的获得者，作

为宣扬大使的她共享了自己如何在国家资助政策的帮助下

勤奋学习、成长成才的励志故事，感染了众多学生。宣扬大

运用真实事迹呈现了受助学生的风采，为在校中学生树立

了榜样，激励他们安心学习、英勇逐梦。

送政策进社区与村口。为了扩大宣扬范围，资助宣扬大

使结合所在家乡的实际状况，深化社区或村口田头，通过发

放宣扬材料与讲解相结合的方式，向即将迈入高校的家庭经