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电子商务教学教育教学方案

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洛浦县职业技术（技工）学校

《电子商务运营实务》教案

授课学期：

授课班级：

授课老师：

2018年月日

电子商务教学教育教学方案

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NO：

课程名称电子商务授课时数4课时周次第

周

级时间年月日节次

教学内容电子商务的分类教学方式理论

【教学内容目标要求】

通过本节内容的学习，要求学生能按不同的分类方式对电子商务进行分类；区别各种类型的电子

商务，理解并掌握完全电子商务和非完全电子商务、B-to-C电子商务,B-to-A电子商务等的内涵。

【重点难点】

教学重点：影响我国电子商务发展的因素；电子商务对社会发展的影响

教学难点：影响我国电子商务发展的因素；我国电子商务发展中存在的问题

【教学策略】

1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。

2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具

体化。

3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。

【教学过程组织】

复习与导入新课

一、导入

复习上章内容：什么是电子商务？学生思考回答。

引入新课讲授：电子商务的内涵很广，可根据不同类型分别加以认识，引出本节学习内容——

电子商务的分类。

二、新课讲授

2.1电子商务的分类

电子商务可按不同的标准进行分类

2.1.1按照商务活动的运作方式分类

教师分析讲解：按照商务活动的运作方式分类，电子商务可以分为完全电子商务和非完全电子

商务。下面就分别介绍这两种类型。

1．完全电子商务（直接电子商务）：

教师举例：计算机软件，电子报刊，广告，商业信息，咨询等。学

生思考并讨论：这些产品在进行电子商务运作时有何共同特点？

教师分析讲解：可以通过电子商务方式实现和完成完整交易的交易行为和过程。换句话说，是

指商品或者服务的完整过程都是在信息网络上实现的。

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2．非完全电子商务（间接电子商务）：

教师举例：电视，衣服等有形的产品。

学生思考并讨论：这些产品在进行电子商务运作时有何共同特点？

教师分析讲解：不能完全依靠电子商务方式实现、完成完整交易的交易行为和过程

。

学生分析，教师小结：两种电子商务类型的区别

2.2.2按开展电子交易的范围分类：

教师分析讲解：按照电子商务的交易范围分类，电子商务可以分为本地电子商务，远程国内电

子商务，全球电子商务。下面就分别介绍这三种类型。

本地电子商务：

教师举例分析：利用本地区或者本城市的信息网络实现的电子商务活动。电子交易的范围较小

。本地电子商务系统是基础系统，没有它就无法开展国内电子商务和全球电子商务。因此，建立和

完善