案例：遇见涂鸦.pptx

汇报人：曦曦时间：2022年11月游戏案例:遇见涂鸦

01活动背景03活动的特点及价值所在02活动内容与过程实录04整体评价反思COMPANY

1活动背景

活动背景我园中庭设有一个富有野趣的户外涂鸦区，是孩子们得天独厚的涂鸦天地，充足的空间让孩子们不受约束尽情玩耍。在涂鸦区中，投放了较为丰富的涂鸦工具，如颜料、画笔、牙刷、蘑菇棒、图案印章、套袖、罩衣等等。涂鸦区对于我班幼儿来说已较为熟悉，他们在能够通过涂鸦，大胆的表现自己的想法，利用自己喜欢的色彩以及图案设计图案涂鸦区中进行各种富有创意的创作。同时在游戏的过程中发现存在的问题（因天气原因作品会受到破坏?），并积极思考解决策略，在解决问题中不断发挥自己的合作意识以及语言能力的表达。

2活动内容与过程实录

活动内容与过程实录（一）一不小心涂到地上啦！在涂鸦区中，子歌和淇淇两人迅速地穿好罩衣拿上蛋壳、颜料以及刷子准备开始涂鸦，这时淇淇说：“我们可以开始涂色啦！”子歌说：“是啊是啊，我今天准备涂蓝色的！”说完两个人便开始行动了。琪琪开始小心翼翼地进行涂色，而子歌在搅动着自己的颜料盘，一旁的婧琪看到了淇淇在进行涂色，便也拿了一个蛋壳开始准备进行涂色。这时子歌想将搅拌好的颜料倒入到调色盘之中，一不小心调色盘里的颜料撒了出来。便想拿刷子补救回来，没有想要刷子越刷越大片。这时候淇淇过来说：“我们好像可以给地板也涂上好看的颜色！”说完孩子们像发现了新大陆一样，将蛋壳全部收了起来，纷纷加入了涂地板的队伍之中。

活动内容与过程实录（一）一不小心涂到地上啦！第二天孩子们来到了涂鸦区，亮亮说：“天啊，我们的地板都被人家踩花了！”淇淇马上跑了过来说：“啊！现在变得好丑啊！”恩如说：“看样子我们要重新在涂一下颜色了！”说完孩子们再次开始了涂鸦，亮亮说：“我们还要保护一下我们的作品。”淇淇说：“我们可以把它围起来，让人家都不要靠近！”泡泡说：“可是我们要用什么东西围呢？”这时候淇淇站了起来，到处逛了逛，找到了一些pvc管子、奶粉瓶、玻璃瓶，开始将上完颜色的木地板围了起来。亮亮说：“这真是一个好主意。”说完亮亮也加入了寻找保护材料的道路，找来了许多蛋壳以及水瓶将木地板围得水泄不通，这样大家一定不会踩花地板了。

1.基于幼儿活动兴趣，鼓励幼儿大胆探索。在活动中幼儿对涂鸦充满活动兴趣，在涂鸦的过程中幼儿一不小心涂到了地板上，但是孩子们对于此行为能够将其看做一种美的表现，并能够大胆操作，将木地板赋予了新的色彩，这时幼儿的想法能够得到体现的一个过程。作为幼儿游戏的观察者以及支持者，我们应当鼓励幼儿能够在活动中能够积极大胆的探索。教师的思考2.教师提供丰富多样的游戏材料，支持幼儿进行游戏。幼儿在游戏的过程中能够将木地板的赋予色彩化，但是幼儿园中依旧有很多的木地板，教师是否能够引导幼儿去发现、去创造呢？教师能够通过创设宽松、自由的活动环境，鼓励幼儿在活动中大胆表现，通过亲身体验、实际操作获得直接经验。

活动内容与过程实录(二)不小心没了颜色怎么办？基于幼儿的活动兴趣，我们引导幼儿发现幼儿园中还有很多的木地板。子歌说：“哇！还有这么多的木地板！我们的工作多起来啦！”聪聪说：“这么多的木地板，我们需要分工一下了！”子歌说：“对啊，最好颜色也不一样会更好看！”孩子们现场商量了起来。恩如说：“我们分组涂吧，然后每组选择一个地方进行涂鸦吧！”孩子们都非常同意恩如的想法。于是乐嘉和淇淇两人一人拿着紫色一人拿着绿色来到了圆形的木地板上开始涂色，珊珊等小朋友是找到了一块较大的木地板开始涂，聪聪则是一个人完成一整块的涂鸦，聪聪还为其加上了一些白色的小圈圈。过了许久，涂鸦终于完成了。孩子们回到了班级从上往下看，淇淇说：“我们的涂鸦可真好看啊！”

活动内容与过程实录(二)不小心没了颜色怎么办？隔天，由于下雨，孩子们没有进行户外活动，第二天天气转好，孩子们开始排队准备去游戏。这时候桐桐和恩如两个人往窗下一看：“天啊，我们的涂鸦都没了！”淇淇立马跑了过来：“昨天下雨了！”恩如说：“我们的涂鸦都被冲没了！怎么办啊！”淇淇说：“现在虽然不下雨，但是天气预报说今天还要下雨的”桐桐说：“那我们给地板做一个帐篷保护它们吧！”淇淇等三个小朋友在班级中看到了柜子上的泡沫板：“老师，这个泡沫板可以借给我们用吗！”我把泡沫板拿下来后，孩子们把泡沫板带到了涂鸦区。来到涂鸦区，孩子们开始了今天的涂鸦之旅，涂完两块地板后，淇淇、乐嘉几个小女生拿着泡沫板开始思考“怎么做一个帐篷呢”？这时聪聪说：“我们可以用积木区的圆柱呀！”于是孩子们搬来了许多圆柱体，把泡沫板放在圆柱积木上，琪琪拿来了一块砖块压在了泡沫板上：“这样子风来了也不会飞了！”乐嘉说：“那就一个砖块可能不够哦！”说完乐嘉和琪琪两个人又去搬了一些砖块放了上去，接下来孩子们每天都会关