2024-2025学年 人音版三年级上册第2课草原 演唱《我是草原小牧民》音乐.pdfVIP

人音版三年级上册

《我是草原小牧民》教案

歌曲分析

《我是草原小牧民》是人音版三年级上册的一首音乐作品，

其灵感源自内蒙古的民歌音调。这首歌曲以儿童为主要受众，

通过明快的旋律和跳跃的节奏，展现了草原小牧民放牧时的

喜悦心情。作为《草原》单元中的一首重要歌曲，它不仅为

学生们带来了音乐上的享受，更在无形中传递了草原文化的

独特魅力。这首歌曲的旋律特点鲜明，首先体现在四二拍拍

的节奏上，给人一种活泼、明快的感觉。四个乐句的句尾和

句首基本采用了八度跳进，这种音乐上的跨度形象地表现了

小牧民手擎羊鞭、快乐欢唱的形象，同时也尽情地抒发了对

美丽家乡的赞美之情。

教学目标

1、能够了解并初步掌握蒙古族音乐的基本特点和风格，学唱

歌曲《我是草原小牧民》，并能够准确、流畅地演唱。

2、通过聆听、模仿、合唱等形式，培养学生的音乐感知能力

和团队协作能力。

3、激发学生对蒙古族音乐文化的兴趣，培养学生对多元文化

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的尊重与理解，增进学生对民族音乐艺术的热爱。

教学重点和难点

1、重点：正确掌握歌曲的旋律、节奏和音准。

2、难点：能够了解并初步掌握蒙古族音乐的基本特点和风格，

学唱歌曲《我是草原小牧民》，并能够准确、流畅地演唱。

教学准备

多媒体课件、钢琴

教学过程

一、组织教学

1、师生用音乐的方式问好！

2、发声练习。

课件出示：

1234｜5—｜5432｜1—‖

小猫爱吃鱼鱼鱼鱼鱼鱼

二、新课导入

1、播放《草原上》乐曲演奏，提问：听，这是什么声音？听

完这首乐曲，你想到了什么？

2、师小结：乐曲开头像马蹄的声音，整首乐曲像马儿在草原

上奔跑。

3、今天我们要学习一首关于草原的歌曲——《我是草原小牧

民》。

三、新课学习

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1、初听歌曲：歌曲里面出现了哪个人物？他的心情是怎样的？

学生自主回答：小牧民，他的心情很好，他很快乐。

2、再次聆听：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？

歌曲情绪：欢快、活泼地

速度：稍快

四二拍（强弱）

3、学唱歌曲。

①带节奏朗读歌词。

②用“啦”模唱歌曲旋律。

③音乐小知识：了解倚音在歌曲中的唱法。

八分休止符：空半拍

④学习附点节奏：重点学唱“啊哈啊哈嗬”这一句。

⑤填词演唱歌曲。

⑥歌曲处理：如何才能唱出小牧民美美的心情呢？

用活泼、欢快的情绪去演唱歌曲。

⑦完整演唱歌曲。

四、拓展延伸

欣赏蒙古族舞蹈，边欣赏边模仿视频中的动作。（课件出示蒙

古族舞蹈视频）

五、课堂活动

模仿骑马和蒙古族舞蹈动作，边唱边表演。

六、课堂总结、作业布置

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1、在本次音乐课程中，我们共同学习了《我是草原小牧民》

这首富有民族特色的歌曲。经过多次的聆听和练唱，同学们

基本能够流畅、准确地演唱歌曲的旋律，并在演唱中展现了

良好的音准和节奏感。大部分同学能够记住歌词，用真挚的

情感去表达歌曲中所描绘的草原生活场景，展示了小牧民的

骄傲与快乐。

2、课后请同学们复习这首歌曲。

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