第1单元科学思维需要逻辑第2课把握逻辑要义学案新人教版选择性必修3.pdfVIP

第1单元科学思维需要逻辑第2课把握逻辑要义学案新人教版选择性必修3.pdf

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考试

第二课把握逻辑要义

课标要求体系构建核心素养

1.科学精神:明确逻辑的基本

形式和基本要求。

2.4辨析常见的逻辑错误,掌

2.公共参与:在生活、实践中,

握形式逻辑的三个基本规律。

自觉遵循逻辑思维的基本要

求。

一、“逻辑”的不同用法

或者与“规律”同义,或者指“逻辑规律与规则”,或者指认识问

现代汉语中的“逻辑”

题的某种“思维方法”,或者指“逻辑学”这门学问

“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象

“逻辑规律与规则”,以是逻辑学的研究对象。逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实

及“思维方法”意义上的际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具

“逻辑”性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的

二、狭义逻辑学与广义逻辑学

1.逻辑学

(1)狭义逻辑学:人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。

(2)广义逻辑学:把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑

等视为广义的逻辑学。

(3)关系:学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑

的规律与规则,是正确思维的必要条件。

2.形式逻辑

-1-/12

考试

(1)推理

①推理是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由。■

②从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于

思想的形式结构。

③形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。

■知识拓展推理是使用理智从某些前提产生结论的行动。从逻辑学上看,推理是指思维

的基本形式之一,是由一个或几个已知的判断(前提)推出新判断(结论)的过程,有直接推理、

间接推理等。

(2)论证与论辩

①论证:把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”,就构成了通常所说的“论证”。■

②论辩:用这样的论证方式去说服人,让他人接受自己的观点,或者用这样的论证方式

去反驳别人的观点,就构成了“论辩”。

③论证和论辩中使用的推理是否有效,直接影响说服的效果。

■画里话外把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”,就构成了通常所说的“论证”。

论证在生活、工作中应用很广。

三、逻辑思维的基本要求

1.同一律:思维的确定性要求

(1)原因:合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律,

必须让思维确定下来,该是什么就是什么,不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。

(2)内容:通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说:在同一时

间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就

是假的。

(3)要求:在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念,也不能转

-2-/12

考试

移论题。■

■画里话外如果偷换概念,就违反了同一律的要求。

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