2015级机械设计制造及其自动化专业模块化人才培养方案合肥学院.pdfVIP

2015级机械设计制造及其自动化专业模块化人才培养方案合肥学院.pdf

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机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案

(模块化专业)

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较高的思想道德、文化修养和较强的工程实践

能力及创新精神,具备机械设计、制造、自动化基础知识及其应用能力,能在复杂的机械工程及

相关领域从事机械设计、制造、技术开发、设备维护、生产管理等方面工作的工程应用型人才。

毕业5年后能以团队协作和良好的沟通交流能力,独立解决工业现场复杂机械工程问题,成为企

业技术骨干、技术负责人,通过终身学习适应社会的发展。

二、毕业要求

本专业以机械工程专业能力教育、素质教育为核心,使学生德、智、体、美全面发展,保证

学生知识、能力、素质协调发展。依据专业培养目标,要求学生在毕业时,具备机械工程及其相

关领域分析问题、解决问题的能力及较强的工程实践能力,并对毕业生的知识、能力和素质提出

了如下要求:

(1)知识结构要求具备数学、自然科学知识、社会人文科学、道德修养知识、机械工程基础知

识、工程管理、政策法规及环保等知识,能承担企业运营与技术管理、产品销售与市场开发

的工作,具有发展多样性;

(2)能力结构方面强调与合肥学院“应用型”定位相吻合,培养具备一定创新能力、机械工程

专业知识、技能以及分析、研究、解决复杂的工程实际问题的能力,能承担机械产品设计、

制造及其自动化控制等岗位的应用型技术工作;

(3)素质结构方面具有较高的思想道德素质、文化素质、身心素质、专业素质,以及具有一定

的创新意识和工程意识。

据此,确定了本专业的十二项毕业要求:

1.工程知识:具备机械工程及数学、自然科学等相关知识,并能根据机械工程及其相关知识、

方法,解决复杂的机械工程问题。

2.问题分析:能够应用掌握的数学、自然科学和机械工程的基本原理,识别、表达复杂的机

械工程问题,并通过查阅文献,进行研究分析,以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能针对复杂机械工程问题,考虑社会、健康、安全、法律、文化以

及环保等影响因素,设计机械系统、零部件及其制造工艺流程等解决方案,使之满足特定需求,

并能够在设计环节中体现一定的创新意识。

4.研究:能够基于机械科学的相关原理,采用虚拟仿真、实验等方法对复杂机械产品进行研

究,能够设计实验,分析和解释数据,并通过信息综合分析,得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:能够针对复杂机械工程问题,选择与使用合适的技术、软件、专业实验设

备等现代工具,对复杂机械工程问题进行预测和模拟,并能理解各种相关工具的局限性。

6.工程与社会:能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析,评价机械工程实践和复杂机

械工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展:熟悉环境保护和可持续发展等方面的政策,能够理解和评价针对复杂

机械工程问题的工程实践对环境和可持续发展的影响。

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在机械工程实践中理解并遵守机械

工程职业道德和规范,履行责任。

9.个人和团队:具有自我管理和一定的组织管理的能力,能够在不同背景、不同角色的团队

中,通过工作分工实现团队的共同目标。

10.沟通:针对一定的复杂机械工程问题,能够与本专业的研究者交流知识、共同分析讨论

解决问题的办法,可以采用座谈、讨论、演讲等方式进行。另外,需要具有国际视野和跨文化交

流、竞争和合作能力。

11.项目管理:理解并掌握工程项目管理原理与经济决策方法,并能在相关学科管理中运用。

12.终身学习:能够正确认识终身学习的重要性,并具有通过自主学习和持续学习来适应社

会发展的能力。

三、学制与学分

四年,九学期,其中第五学期为认知实习学期;共240学分。

四、毕业与学位授予

学生在规定时间内修完规定的学分,颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书;符合机械

设计制造及其自动化专业学士学位授予条件,授予机械设计制造及其自动化专业工学学士学位。

五、主干学科与学位课程

主干学科:机械工程-机械制造及其自动化、机械设计及理论

学位课程(98.5学分):

公共学位课程(19学分):马克思主义基本原理(3学分)、毛泽东思想和中国特色社会主

义理论体系概论(6学分)、大学英语I(5学分)、大

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