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摘要
随着基础教育课程的深化改革，教育部颁布了《普通高中音乐课程标准(2017
年版2020年修订版)》，提出了落实“立德树人”教育根本任务，进一步提升学
生综合素质，着力发展音乐学科核心素养。深度学习强调重点培养学生综合运用
知识与解决实际问题能力，强调有意义的学习，在深度学习理论指导下，学生可
以更加深层次感知音乐艺术的丰富内涵，得到审美能力的高度发展。因此，本文
以深度学习为切入点，对高中音乐鉴赏教学进行研究，提出音乐深度学习的四个
关键策略并进行教学实践，旨在为高中音乐鉴赏教学提供新思路，
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