18 慈母情深课件(共29张PPT).pptxVIP

游子吟

作者：孟郊?(唐)

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。;梁晓声：(1949～)，当代作家。山东荣成人。兄弟姐妹众多，儿时家境贫困。主要作品：短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》《浮城》等。;;①.加一加：石+录=碌;;;（1.）.给挺字选择正确的注释。;1.自由朗读课文，思考，文中讲述了一件什么事？;2.理清文章脉络;3.精读课文，体会铺垫;④同学们，请大家思考一下，作者为什么反复交代家里很“穷”呢？里面的用意是什么？;通过这节课的学习，我们解决了生字词，了解了课文的主要内容。同时还知道了文章用直接描写的方法为下文做铺垫。;③.母亲用指尖(龟)裂的手指点着。;第二课时;;空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。;正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。;我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。;一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。;……

“要钱干什么？”

“买书……”

“多少钱？”

“一元五角……”

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。;讨论：母亲工友的语言描写可以去掉吗？为什么？;我要买书，母亲又是怎么做的？;??用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。;我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。;写一写：你的母亲是怎样洗衣服的的。;;作者在小说中记叙了母亲在极其的生活条件下，和“我”读课外书的往事，表现了的深情，以及的

之情。;1、在下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是（）。;2???读一读，选一选。

A.语言描写B.外貌描写C.神态描写

D.动作描写E.心理描写F.环境描写

1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。（）

2.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（）

3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（）

4.母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（）

5.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，

我的母亲的眼睛……（）