2024年人教版小学数学一年级上册单元教学计划(二篇) .pdfVIP

2024年人教版小学数学一年级上册单元教学计划

一、教材分析：

数学活动：数学乐园和我们的校园。

二、教学目标：

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初

步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的

减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问

题。

4、认识符号“____”“”“”，会使用这些符号表示数的大

小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角

形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教学措施

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，认真研究教材认真备

课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，要对教学过程的程序及时

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间安排都详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，制作各种利于吸引学生注意力的有

趣的教具，课后及时对该课做出总结，力求准确把握难重点，难点.注

重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注

意弱化难点强调重点。教案编写要认真，不断归纳总结提高教学水平

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生

的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，

觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能

力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提

高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的

作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程

出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改

进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的

学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己

的教学模式.本学年平均每周听课二到三节，促进自己的教学

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，

做到学有所用

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学

生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后

进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心

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结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这

样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求

知上来。

2024年人教版小学数学一年级上册单元教学计划（二）

一、教学目标：

1.通过数学学习，培养学生对数学的兴趣和积极的学习态度。

2.培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。

3.掌握数学基本概念和基本技能，建立数学思维的基础。

4.培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的交际能力。

二、教学内容及方法：

1.整数的认识：

内容：整数的定义、整数的比较。

方法：通过教师示范、教师引导和学生互动探究的方式，激发学

生的学习兴趣，培养学生的观察和思考能力。

2.算术运算：

内容：加法的概念和加法计算、减法的概念和减法计算。

方法：通过游戏、实物教具等多种形式，引导学生学习加法和减

法的概念和计算方法，培养学生的逻辑思维能力。

3.计量单位：

内容：长度的认识、时间的认识。

方法：通过实物教具、游戏等形式，引导学生感知长度和时间的

概念，掌握相应的计量单位，培养学生的量度能力。

4.图形的认识：