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2024年初中化学空气课后反思

初中化学空气课后反思1

音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力创造力，也能培养学生的优

良的品德情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心

健康地发展。

音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学内容、教学

设计、教学方法等方面进行科学的分析思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提供

重要的条件。实践与研究证明，音乐实施反思性教学是教师自觉探索解决音乐教学中的有关问题，

不断提升课堂教学效能的有效途径，也是促进教师自我学习，提高业务素质的重要手段之一。

音乐教学包括课堂教学课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备学生的音乐基础，

实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是：

一、指导学生熟读歌词。

在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用匕徽标准、流利的普通话进行朗诵歌词要注意咬字、

吐字的准确度清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主

义等方面的思想品德教育。

二、引导学生理解歌曲的情绪。

在一首歌曲的左上角往往出现如亲切地、欢快地、深情地、热烈地、庄

严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。

三、读谱训练。

在识谱时先给学生标定音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训

练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到

拓宽自己音域的目的。

四、教唱歌词。

这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三让学生视听，对于较长或难度较大的

乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之

前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。

以上是我在教学过程中的点滴体会，真切的希望能有更多的学生来喜爱音乐，热爱艺术。几

年来的教学实践证明：小学音乐的反思性教学，要坚持以学生为主体，从学生生活实际和认知心

理出发，通过对音乐课堂教学内容、教学目标、教学策略、集体协作等多角度、多形式进行科学

反思。从成功的课例中我们应该反思：为什么成功?成功的.理论依据是什么?教学的

设计与过程有什么特色?”如何锦上添花富有创意?等等，从中总结规律，提炼经验、指导实

践。从失败的课例中我们应该反思：失败的主要原因是什么?如：是教育思想还是教育理念

的问题，是目标的设定还是内容的失当、是教学设计还是方法手段的应用等等,从中吸取教训I,

从而更好地促进教学内容的选择、组合、调整;教学目标的设计、达成;教学策略的合理、优化，

才能使课后的反思性教学随笔真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂

教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。

初中化学空气课后反思2

3天的初中英语优质课评选活动结束了。我有幸被学校派往德州五中听课学习。感谢学校给

我提供了一次不可多得的学习机会。这为我们英语教师的业务素质提高提供了一次不可多得的学

习机会，通过参这次活动.我受益匪浅，让我近距离地领略到每们教师的教学风格，深厚的教

学功底及精湛的教学技能，这些优质课有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈谈我的几点感受。