4.2我国的社会保障课件高中政治统编版必修二经济与社会 (2).pptx

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;评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策,列举完善社会保障体系的措施。;多种多样的社会保障;观看视频结合教材P50-52,思考:我国为什么要完善社会保障体系?我国社会保障有哪些类型?;①面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、贫困等各种问题。国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“体系”。(现实原因)

②社会保障是保障和改善民生、维护社会公平、增进人民福祉的基本制度保障,是促进经济社会发展、实现广大人民群众共享改革发展成果的重要制度安排。(地位);(2)完善社会保障的重要性:P50-2、3、4;(1)社会保险;;地位:社会救助是最先形成的、历史最悠久的社会保障形式。是保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”;(3)社会福利;地位:社会优抚是褒扬性、补偿性、优待性、综合性的特殊社会保障;连一连;完善社会保障体系;目前,我国功能完备的社会保障体系基本建成,为人民创造美好生活奠定了坚实基础。

但我国社会保障体系仍存在不足,主要是:部分农民工、灵活就业人员、新业态就业人员等人群没有纳入社会保障,存在“漏保”“脱保”“断保”的情况;政府主导并负责管理的基本保障一枝独大,而市场主体和社会力量承担的补充保障发育不够;社会保障统筹层次有待提高,平衡地区收支矛盾压力较大,城乡、区域、群体之间待遇差异不尽合理,社会保障公共服务能力同人民群众的需求还存在一定差距。对这些不足,我们必须高度重视并切实加以解决。

结合材料和课本53-55页内容,思考:

1.指出我国社会保障体系中存在的问题?

2.思考如何解决我国社会保障体系仍存在的问题?

;1、全覆盖:要公平对待每个公民并确保其享受相应的社会保障权益。

①要建立起覆盖全民、统筹城乡、公平统一的社会保障体系,形成没有漏洞的“安全网”;

②要更多地维护好弱势群体的利益,缩小贫富差距,促进社会和谐发展。

;2、完善社会保障体系,既要尽力而为,又要量力而行,要坚持社会保障水平与经济社会发展相适应。(适度原则);3.完善社会保障体系要做到权责清晰。;4.总要求:原则及目标(P55末段)

健全多层次社会保障体系,要坚持应保尽保原则,按照兜底线、织密网、建机制的要求,加快健全覆盖全民、城乡统筹、公平统一、可持续的多层次社会保障体系。;×;;1.党的十八大以来,新疆在社会保障体系建设上全面发力,覆盖范围持续扩大,保障水平不断提高,社会保障体系建设进入快车道,基本建成功能完备的社会保障体系。新疆重视社会保障体系建设,是因为(???)

①社会保障是民生安全网、社会稳定器,关系人民群众的切身利益

②政府和社会在社会保障体系建设中承担主要责任,发挥主体作用

③我国社会保障体系由社会保险、社会救助、社会福利和社会优抚构成

④社会保障能够通过风险分摊与责任共担,推动社会持续健康发展

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;2.我国社会保障体系中,社会优抚的对象是(????)

A.现役军人、复员退伍军人以及军烈属等

B.因自然灾害或其他经济社会原因而无法维持最低生活水平的公民

C.因年老、疾病、工伤、失业、生育等暂时或永久失去劳动能力,从而失去劳动收入来源的劳动者

D.老年人、残疾人、妇女、儿童和其他社会成员;3.四川省教育部门将组织力量为重灾区考生无偿提供复习和生活条件,对考上大学的孤残考生将免收学费,提供生活费补助;对没能考上大学的孤残学生,将实行免费就读中等职业学校,提供职业技能培训。这些措施属于社会保障制度中的()

①社会救助②社会保险③社会优抚④社会福利

A.①② B.①④C.②③D.③④;4.过去一个月,小沈身边发生了以下事件:小沈爷爷从国企退休了,每个月能领取一定的养老金,同时小沈奶奶生病住院,国家医保报销了大部分医疗费;小沈听说班里某同学的哥哥是退伍军人,某次在火车站排队购买车票时享受优先购买的待遇:小沈自己则免费接种了国家的新冠疫苗。对此,下列说法正确的是(????)

①养老金属于社会救助????????②医保属于最低生活保障

③同学哥哥享受了社会优抚待遇????④小沈享受了社会福利待遇

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;5.过高的社会保障水平会造成政府负担过重,不利于生产发展;过低的社会保障水平则会挫伤劳动者的积极性。因此()

①完善社会保障体系既要尽力而为,又要量力而行

②要坚持社会保障水平与经济社会发展相适应

③要满足人们对社会保障的各种需求

④要建立起高水平的社会保障体系

A.①② B.①④ C.③④ D.②④;6.经济学家辜胜阻教授在接受记者采访时表示,社会保障是维护百姓切身利益的“托底”机制,被认为是社会的“稳定器”、收入分配的“调

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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