《大学生劳动教育》课件第四章 劳动精神与劳模精神.pptx

大学生劳动教育

第四章劳动精神与劳模精神

第一节劳动精神

第一节劳动精神劳动精神：指劳动者在劳动中展现的精神状态、精神面貌、精神品质。在马克思主义劳动价值论指导下，中国广大劳动者经过革命、建设和改革时期的伟大实践，继承中华优秀传统文化基因，孕育了中国特色社会主义劳动精神。随着时代的发展，它的内涵不断丰富，呈现“尊重劳动、劳动平等”的价值导向性，倡导“劳动创造”的实践创新性，强调“劳动神圣、劳动光荣”的精神幸福性。

第一节劳动精神一、新时代劳动精神的生成逻辑“劳动是推动经济社会发展的根本力量，是人的本质。”劳动精神作为劳动的精神产物，既体现马克思主义理论的思想性，又体现广大劳动者劳动的实践性，是理论与实践的统一；既体现与时俱进的时代性，又蕴含文化基因的传统性，是历史与现实的统一。

第一节劳动精神1.马克思主义劳动价值论是新时代劳动精神生成的思想源泉劳动价值论在马克思主义理论体系中处于基础地位，揭示了劳动的本质属性和劳动推动人类发展的重要作用。因此，马克思主义劳动价值论是劳动精神的理论源头。马克思主义认为，“整个所谓世界历史不外乎是人通过人的劳动而诞生的过程”,这说明劳动是人类社会生存和发展的最基本、最重要的实践。在中国社会主义革命、建设和改革实践中,中国共产党人以马克思主义劳动价值论为指导，结合中国发展的实际形成了中国化的马克思主义劳动思想。它继承和发展了马克思主义劳动价值论的精髓，对劳动及劳动者的地位和尊严给予了充分的肯定，为新时代劳动精神的形成发展注入了中国元素。

第一节劳动精神2.广大劳动者的劳动实践是新时代劳动精神生成的实践基础在中国社会主义革命、建设和改革中，广大劳动者奋勇拼搏、艰苦创业，这种强大精神力量是新时代劳动精神生成的实践基础。革命斗争是劳动精神的现实基础。民族精神是劳动精神的核心要素。时代精神是劳动精神的重要内容。

第一节劳动精神3.中华优秀传统文化是劳动精神生成的文化基因中华民族是以辛勤劳动而著称的民族，也正是凭借着劳动精神，我们书写了中华民族五千多年的辉煌历史,创造了光耀世界的华夏文明。劳动精神与中华民族崇尚劳动的文化传统分不开，传承劳动精神需要我们将传统文化中的良性基因加以创新性变革。勤劳是中华民族最基本、最突出的传统美德。尊重劳动是中华优秀传统文化的重要思想。传统文化作品注重对劳动精神的人格化塑造。

第一节劳动精神4.社会主义核心价值观是劳动精神生成的价值导向劳动精神是社会主义核心价值观的应有之义，既包含对劳动价值的判断，也包括对劳动的态度，生动诠释着社会主义核心价值观中蕴含的劳动内容。劳动价值的回归与社会主义核心价值观的价值理念相吻合。劳动态度的培养与社会主义核心价值观的价值准则相契合。劳动实践的锻炼与社会主义核心价值观的价值取向相融合。

第一节劳动精神二、新时代劳动精神的核心内涵新时代劳动精神有着丰富的内涵，不仅在内容上继承并发展了马克思主义劳动价值论和中华民族传统优秀的劳动观念，而且还彰显了“辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”的新理念﹐倡导“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，生成了一种“劳动者至上、劳动者平等、劳动者可敬、劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动观。

第一节劳动精神1.在劳动人格上倡导“尊重劳动”“尊重劳动”是新时代劳动精神蕴含的核心要义。首先，尊重劳动是对每个人的道德要求。其次，尊重劳动者创造的价值。再次，维护劳动者的尊严。

第一节劳动精神2.在劳动权利上倡导“劳动平等”劳动是公民的基本权利，即任何劳动者在不影响他人的情况下都具有从事其想从事的劳动的权利，而劳动平等是维护劳动权利的基本条件和维护劳动尊严的基本保障。第一，强调人人享有平等的劳动机会。第二，反对一切劳动歧视与偏见。第三，强调人人都可以通过劳动做贡献。

第一节劳动精神3.在劳动使命上倡导“劳动神圣”（1）劳动是宪法赋予的、不可剥夺的权利和义务。（2）劳动是我们生存于世界的最为神圣的活动。（3）劳动果实是圣洁的。

第一节劳动精神4.在劳动实践上倡导“劳动创造”新时代科学技术迅猛发展，弘扬劳动精神更加注重培养学生的实践性和创新性。（1）培养服务至上的敬业精神。（2）培养精益求精的品质。（3）培养追求卓越的创造精神。

第一节劳动精神5.在劳动成就上倡导“劳动光荣”在劳动成就上，新时代劳动精神倡导每个人通过自己的劳动，收获满足感、快乐感、尊严感，在创造丰富物质财富的同时，拥有丰盈的精神世界。

动态原则03教育性原则04第一节劳动精神三、弘扬新时代劳动精神