鲁科版高中物理选择性必修第三册精品课件 第5章 第1节 认识原子核.ppt

5.研究放射性元素射线性质的实验装置如图所示。两块平行放置的金属板A、B分别与电源的两极a、b连接,放射源发出的射线从其上方小孔向外射出,则a为电源极,到达A板的为。?答案正β射线解析β射线为高速电子流,质量约为质子质量的,速度接近光速;α射线为氦核流,速度约为光速的。在同一电场中,β射线的偏转程度大于α射线的偏转程度,由题图知,向左偏的为β射线;因β射线带负电,说明电场方向水平向右,a为电源正极。本课结束(1)β射线是高速电子流,很容易穿透黑纸,也能穿透几毫米厚的铝板。()(2)γ射线是能量很高的电磁波,电离作用很强。()(3)质子和中子都不带电,是原子核的组成成分,统称为核子。()(4)原子核的电荷数就是核内的质子数,也就是这种元素的原子序数。()(5)同位素具有不同的化学性质。()(6)α射线实际上就是氦原子核,α射线具有较强的穿透能力。()√×解析γ射线是能量很高的电磁波,电离作用很弱。×解析质子带正电。√×解析同位素具有相同的化学性质。×解析α射线具有较强的电离能力,但它的穿透能力很弱。自我检测1.正误判断,判定结果为错误的小题请写出原因。2.以下说法正确的是()A为钍核,由此可知,钍核的质量数为90,钍核的质子数为234B为铍核,由此可知,铍核的质量数为9,铍核的中子数为4C.同一元素的两种同位素具有相同的质量数D.同一元素的两种同位素具有不同的中子数答案D解析钍核的质量数为234,质子数为90,所以A错误;铍核的质子数为4,中子数为5,所以B错误;由于同位素是指质子数相同而中子数不同,即质量数不同,因而C错误,D正确。课堂篇探究学习问题一对三种射线性质的理解情境探究1.法国科学家贝克勒尔自1895年起一直研究由硫化物和含铀的化合物产生的磷光现象,1896年2月26日、27日两天,因阴雨无法进行实验,他用黑纸包住的照相底片连同它上面的磷光物质一起放进抽屉里。3月1日,细心的贝克勒尔想抽查一下照相底片是否会因黑纸漏光而曝光。照相底片冲洗出来后,他大吃一惊,底片受到很强的辐射而变得很黑了,这显然不是漏光和磷光形成的。第二天他向法国科学院报告了他所发现的新的“不可见的辐射”。这种辐射可以穿透黑纸而使底片感光,这就是后来提出的物质的放射性。贝克勒尔因发现了物质的放射性而获得1903年诺贝尔物理学奖。放射性的发现具有什么重大意义?要点提示1.天然放射现象发现的意义在于,它说明原子核具有复杂的结构,打开了人们认识原子核内部世界的大门,也就是说,人们认识原子核的结构是从天然放射现象开始的,它揭开了原子核物理的新篇章。(1)α射线向左偏转,β射线向右偏转,γ射线不偏转说明了什么?(2)α粒子的速度约为β粒子速度的十分之一,但α射线的偏转半径大于β射线的偏转半径说明什么问题?2.如图为三种射线在磁场中的运动轨迹示意图。知识归纳α、β、γ三种射线的比较本质不同种类α射线β射线γ射线组成高速氦核流高速电子流光子流(高频电磁波)质量4mp(mp=1.67×10-27kg)?静止质量为零带电荷量2e-e0速率0.1c0.99cc穿透能力最弱,用一张纸就能挡住较强,能穿透几毫米厚的铝板最强,能穿透几厘米厚的铅板电离作用很强较弱很弱在电磁场中偏转与α射线反向偏转不偏转典例剖析能力点1对射线性质的比较例1如图所示,R是一种放射性物质,虚线框内是匀强磁场B,LL是一厚纸板,MN是荧光屏。实验时,发现在荧光屏O、P两处有亮斑,则下列关于磁场方向、到达O点的射线、到达P点的射线的判断,与实验相符的是()选项磁场方向到达O点射线到达P点射线A竖直向上β射线α射线B竖直向下α射线β射线C垂直纸面向内γ射线β射线D垂直线面向外β射线γ射线答案C解析(比较法)由三种射线的本质知,γ射线在磁场中不偏转,O处亮斑为γ射线;能穿过厚纸板且在磁场中发生偏转的射线为β射线,再根据偏转方向,结合左手定则可知磁场方向垂直纸面向内,正确选项为C。变式训练1如图所示,X为未知的放射源,L为薄铝片,若在放射源和计数器之间加上L后,计数器的计数率大幅度减小,在L和计数器之间再加竖直向下的匀强磁场,计数器的计数率不变,则X可能是()A.α和β的混合放射源B.纯α放射源C.α和γ的混合放射源D.纯γ放射源答案C解析由三种射线的本质和性质可以判断:在放射源和计