第12课《浙江传统音乐》教案 浙教版人自然社会六年级.pdf

第12课《浙江传统音乐》教学设计

课题浙江传统音乐单元第一单元学科人·自然·社会年级六上

1、了解传统音乐是劳动人民在生产生活过程中的创作成果，培养尊重劳动人民智慧结

晶的观念。

核心素2、提升对浙江传统音乐的欣赏能力，能够辨别浙江传统音乐中的节奏、旋律等元素。

养目标3、激发对浙江传统音乐的探索兴趣，养成主动学习和传承传统文化的习惯。

4、通过了解浙江传统音乐的发展历程，感受劳动人民在创作和传承音乐的坚韧不拔、

吃苦耐劳的精神。

1、了解浙江传统音乐

教学重点

2、进行分享交流活动

1、完成课堂练习

教学难点

2、认识传统音乐乐器

教学准备课件、教案、导入视频等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第12课《浙江传统音乐》观看视频，思通过观看视频和

1.板书课题。考、从新知引深入思考，激发

2.视频导入入中获取信学生对本课主题

导入新课3.浙江自古以来人杰地灵。悠久的历史、深厚息。内容的初步认

的文化，孕育了丰富的民间传统音乐。它们是我们识。

宝贵的精神财富。让我们一同去探寻浙江传统音乐

的艺术魅力吧！

一、新知讲解

浙派古琴

了解浙派古琴引导学生初步了

古琴是最古老也是最纯粹的中华本土乐器。

相关知识。解浙江传统音

2003年古琴艺术被联合国教科文组织列入人类口

乐。

头和非物质遗产代表作。《尚书》中就有“舜弹五

讲授新课弦之琴，歌南国之诗，而天下治”的记载。考古界

曾出土过距今2000多年的古琴实物，古琴历史之

久可见一斑。

根据地方特色和演奏风格，古琴分为不同的流

派。其中浙派古琴尤为突出。

浙派古琴艺术起于南宋。当时，各地著名的琴

师纷纷会聚临安，逐渐形成了以特殊的乐句、繁多

的指法为演奏特点的流派，其演奏追求“清、微、

淡、远”的艺术境界。当时有位叫郭楚望的代表人

物，不仅继承发展了传统的琴曲，还创作了《潇湘

水云》《泛沧浪》等传世名曲，为浙派古琴艺术的

形成奠定了基石。据古籍记载，当时学习古琴的人

中，“习浙操者十或六七”，认为“浙操为上”

“浙操多疏畅”。从此，浙派古琴在全国古琴流派

中占据重要地位，并流传至今。

活动

欣赏一首浙派古琴名曲，感受它“清、微、淡、

远”的艺术境界。了解浙东锣鼓进一步了解课堂

浙东锣鼓相关内容。内容，提升学生

浙东锣鼓是一种吹打乐，流行于浙江东部的嵊分析归纳能力和

州、奉