2023年人教版数学三年级上册多位数乘一位数的口算乘法教案模板(推荐3.pdfVIP

人教版数学三年级上册多位数乘一位数的口算乘法教

案模板（推荐３篇）

〖人教版数学三年级上册多位数乘一位数的口算乘法教案模板

第【1】篇〗

教学目标：

1、使学生掌握三位数（末尾有0的）乘一位数乘法的计算方法，

能正确地进行计算。

2、培养学生的迁移类推能力。

3、培养学生自主探索、合作学习、自主获取知识的能力。

4、激励学生评价与反思，体验解决困惑成功喜悦。

教学重点：掌握三位数（末尾有0的）乘一位数乘法的计算方法。

教学过程

一、知识铺垫

1、口算。

30×2=10×6=300×2=40×6=3000×2=500×6=

小结：一个因数末尾有0的乘法题，可以用多位数中0前面的数

乘一位数，再看多位数末尾有几个0，就在乘得的积的后面添几个0。

2、用竖式计算。

227×5=603×4=

《设计意图：通过复习整十、整百、整千数乘一位数的口算，为

学生在例题的学习中，能灵活地运用迁移的方法，笔算一个因数末尾

有0的乘法》

二、新课教学

1、导入新课：谈谈读书有什么好处？

2、教学例7

1）出示插图题目，找出已知条件和所求问题。

2）怎样列乘法算式计算？

3）估算一下结果

4）用竖式计算，自己试一试

5）学生板演，对比优化方法。

《设计意图：谈读书的好处既可以对学生进行思想教育，又很好

的过度到例题的教学。然后让学生找出条件、问题尝试解决问题，体

现学生的主体地位与课堂的开放性》

三、巩固练习

1、课本87页的第1题。（要求用竖式计算）

2、补充练习：算一算

1200×6=2600×5=1300×9=3200×4=

3、课本87页的第2题。

4、课本87页的第3题。

《设计意图：分层练习，分散难点。通过不同的练习，强化学生

对《一个因数末尾有0的乘法》算理的掌握。书中的练习缺少了整百

数乘一位数的练习，所以就补充了练习2》

四、课堂总结：今天我们学习了什么内容？

《设计意图：回顾板书，说说体会与收获，加深对本节课内容的

理解与掌握。》

五、作业布置5、课本86页的“做一做”

板书设计：

一个因数末尾有0的乘法

一位数的书写位置：这个一位数应该与多位数0前面的那个数字

对齐；

积末尾0的个数：多位数末尾有几个0，就在积得末尾添上几个

〖人教版数学三年级上册多位数乘一位数的口算乘法教案模板

第【2】篇〗

教学目标：

1、让学生在已有的口算乘法的基础上,通过小组合作、自主探

究建构，使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。

2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力，

3、让每一个学生在合作学习、汇报展示、课堂互动交流中经历

整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。

4、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。

教学重点：掌握整数乘法的口算方法。

教学难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯。

教学过程：

一、提出学习目标

1、创设情境：

你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的

时速的），你还知道其他交通工具的速度吗？

师：看来同学们知道的还真多，这节课我们就一起来学习口算乘

法。

2、提出学习目标：请同学们想一想，你们想从本节课中学会什

么？

让学生说一说，再出示学习目标：

（1）整数乘法的口算方法。

（2）养成认真计口算的良好学习习惯。

【设计意图：使学生在熟悉的情境中，激发探究的欲望，为后面

的数量关系作准备。】

二、展示学习成果

1、小组内个人展示

学生独立自学、完成例题和“做一做”（教师相机的进行指导，

收集学生的学习信息，重在让学生展示不同的思维方法和错例，特别

是引导小组内学生之间的交流与探讨）。完成后在小组内按学困生→

中等生→优生的顺序进行展示，小组内互相交流、帮助、质疑问难。

2、全班展示（以小组为单位）