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集体备课对高中化学新手教师PCK-KoL发展的影响研究--以大概念统领的氯及其化合物单元整体教学为例.pdf

集体备课对高中化学新手教师PCK-KoL发展的影响研究--以大概念统领的氯及其化合物单元整体教学为例.pdf

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    摘要

    学生知识（KoL）是学科教学知识（PCK）的组分之一，研究将学生知识界定为高

    中化学新手教师对学生已有知识和能力基础、学习困难、认识发展程度以及学生在具体

    学习任务和知识内容中相关理解的了解。集体备课是教师、教研员等以教研组的形式有

    目的、有计划地交流、讨论与反思，共享资源与经验，为上课做准备的教学研究活动。

    通过梳理相关文献发现，集体备课能够促进教师学生知识的发展，然而关于学生知识在

    集体备课中针对具体学科和主题内容的发展研究还有必要进一步丰富。

    研究以大概念统领的氯及其化合物单元

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