二年级语文：磁浮列车.docxVIP

新修订小学语文配套教材

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语文教案

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磁浮列车

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

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精品教学设计

磁浮列车

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、认识15个字，会写8个字，自主积累词语。

2、朗读课文。

3、感悟课文内容，激发学生学科学，爱科学的兴趣。

教学重点：

1、认识15个字，会写8个字。

2、朗读课文。

教学难点：

了解磁浮列车的设计原理，引导学生在朗读中体会列车的神奇。

教学时数：

2课时

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教学准备：

1、生字词语卡片。

2、课前搜集有关磁浮列车的资料。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1、今天，我们来参观一种新型的列车：出示磁浮列车图片。它是当今世界上最快的列

车。

2、看到图片，你有什么疑问吗？

3、是啊，列车怎么没轮子呢？你们想知道吗？那请大家和老师一起去看看吧。板书课

题，学生读课题。

二、初读课文，自主识字。

1、请同学们自由读课文，遇到不认识的字，圈画出来，运用以前学过的，自己喜欢的

方法识字。

2、同桌之间互相抽读生字。

3、开火车，全班抽读生字卡片。

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4、给生字找朋友，我抽到一个字，请你给它找个朋友，使他们成为一个词。

5、请把你喜欢的句子或段落读熟。

6、指名朗读课文，评价，你认为他读的怎么样？

7、自由读课文，做到准确。

三、学习生字

1、出示会写字，学生读准字音。

2、给生字组词。

3、学生观察，教师范写，你认为这些字在书写的时候要注意什么？

4、请把你的发现告诉大家。

5、学生练写，教师个别指导。

6、书写评价。

作业：

1、读课文。

2、书写生字。

第二课时

一、复习

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1、开火车：抽读生字词语卡片。

2、听写生字。

二、交流学生收集到的磁浮列车的相关资料。

三、感悟朗读。

1、学习第一自然段。

自由朗读。从这一段中你知道了什么？学生自由发言。

找一找，我和爸爸参观的时间地点。

我的心中产生了哪些疑问呢？爸爸和阿姨是怎么说的呢？小组合作，找出来读一读。

分角色读，读出我好奇不解的语气。

磁浮列车设计的原理是什么呢？教师演示。

指名读----评读----齐读。

2、学习第二自然段

学生自由读第二自然段，从这一段中你知道了什么？

磁浮列车可真神那？它的神表现在哪里？找出来，读一读。

我坐上列车时的心情这样呢？

列车停稳后，我的心情又怎样呢？你能用“情不自禁”说话吗？

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（在这一过程中，教师相机指导朗读。）

四、总结

1、齐读课文。

2、这节课你有什么收获呢？

希望同学们在生活中做有心人，善于观察，善于利用身边的科学。

作业：

朗读课文。

板书设计：

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