《11~20的读写》课件 2024新人教版数学一年级上册.pptx

配套人教版11~20的认识读读写写11~2011~20的的

2.通过辨“11”活动初步认识十位和个位，进一步感受位值制。学习目标3.借助实物、小棒、直尺等直观素材，充分经历数数的过程，认识数的组成、感受数的大小关系。4.经历数数和用数描述简单生活现象的过程，感受11~20各数在生活中的应用价值，初步体会数学与生活的联系。1.认识11~20各数，能正确数出数量在11~20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的。

重、难点重点认识11~20各数，能准确数数、读数。难点认识十位和个位，会看图写11~20各数。

情境导入同学们，在生活中你见到过十几的数吗？

活动一：认识11~20各数。抓一把，数一数。

抓一把，数数有多少根。数出10根小棒，捆成1捆，接着数下去。活动一：认识11~20各数。

活动一：认识11~20各数。把10根小棒捆成一捆，共有2捆。

101个十101个十2个十20活动一：认识11~20各数。

10个一1个十活动一：认识11~20各数。

12读作：十二11读作：十一活动一：认识11~20各数。1个十和1个一合起来是11。1个十和2个一合起来是12。1捆小棒添上1根是多少？再添上1根是多少？

活动一：认识11~20各数。小组讨论：1.摆一摆，看看每次多摆1根小棒

可以用哪个数表示。2.在小组内说说自己的想法。

13读作：十三14读作：十四活动一：认识11~20各数。1个十和3个一合起来是13。1个十和4个一合起来是14。

1516读作：十五读作：十六活动一：认识11~20各数。1个十和5个一合起来是15。1个十和6个一合起来是16。

1718读作：十八读作：十七活动一：认识11~20各数。1个十和7个一合起来是17。1个十和8个一合起来是18。

1920读作：十九读作：二十活动一：认识11~20各数。1个十和9个一合起来是19。2个十合起来是20。

十位个位活动二：动手操作，学习11~20各数的写法。右边起第一位是个位。这是11。第二位是十位。

十位个位活动二：动手操作，学习11~20各数的写法。11中的两个“1”意思一样吗？十位上的一个算珠表示1个十,个位上的一个算珠表示1个一。位置不同，表示的数不同。

11十位个位活动二：动手操作，学习11~20各数的写法。怎样写11？数位上有几颗算珠就写几。

活动二：动手操作，学习11~20各数的写法。小组讨论：1.试着拨算珠，写出所拨的数。2.在小组内交流自己发现是规律。

13十位个位活动二：动手操作，学习11~20各数的写法。有多少根小棒，在计数器上怎么表示？有13根小棒。十位拨1颗算珠表示1个十。个位拨3颗算珠表示3个一。

15十位个位活动二：动手操作，学习11~20各数的写法。你能继续拨珠吗？十五。个位5个一，十位表示1个十。

20十位个位活动三：20的写法。为什么个位上不拨珠子呢？因为十位上的2颗珠子就表示2个十。

20十位个位活动三：20的写法。个位没有算珠怎么办？要写0占位。怎么写这个数？

十位个位十位个位十位个位201511活动四：写一写11～20各数。写数时，从高位写起，有几个十在十位上写几；有几个一就在个位上写几。动四：写一写11～20各数。总结：每个数字都应该写在田字格的中心，并且大小适中，不要超出格子的范围。在田字格里书写11~20各数。

____个十和____个一____个十和____个一____个十巩固练习1.填一填。

（）（）1019十位个位十位个位巩固练习2.写一写，读一读。注意：个位一个单位也没有，要补0占位。

1个十和1个1十位个位11十位个位14十位个位201个十和4个12个十巩固练习3.我说你摆（答案不唯一）

巩固练习（1）16里面有（）个十，（）个一。（2）一个十和八个一组成的数是（）。（3）二个十合起来的数是（）。161820变式训练

巩固练习变式训练几个19（4）写数时，有1个十，就在()位写()；有几个一，就在()位写()。十1（5）一个数，个位上是9，十位上是1，该数是()。（6）17的十位是()，个位是()。71

3.你能用3个算珠表示出4个不同的数吗？十位个位十位个位十位个位十位个位拓展练习

课堂小结1.11～20的顺序是什么呢？2.11～20的组成是什么样的呢？3.计数器是怎么读数的？4.写数时我们要注意什么呢？

数的组成11～20的读写11～20各数都是由一个十和几个一组成的，个位是几就读十几。20里面有20个一。11～2011、12、13、14、15、16、17、18、19、20写数时，要从高位写起。当个位上一个单位也没有时，在个位上写“0”占位。计数