2025年部编版五年级下册语文第一单元语文园地.pptx

第一单元;温馨提示：点击进入讲评;五年级(1)班开展了一次“领悟方法，体会情感”的讨论会，请你也来参加。;一、下列关于“怎样体会文章表达的思想感情”的说法，有误的一项是()

A.读《祖父的园子》时，把自己想象成作者，可以更深刻地体会到作者对园子的喜爱之情。

B.有感情地朗读，只能把自己体会到的感情表达出来，不能帮助我们体会文中的感情。

C.抓住“我的小月亮，我永远忘不掉你”这个关键句，可以直接感受到季羡林对故乡深深的思念之情。

D.感情往往蕴含在字里行间，因此可以通过分析文中具体的描述来体会感情。;【点拨】本题考查体会文章表达感情的方法。结合课本“语文园地”中的“交流平台”的内容可知，我们可以从直接抒发感情的语句中体会文章表达的思想感情；可以从对人、事、景、物的描写中体会文章表达的思想感情；可以把自己想象成文中的人物，设身处地地体会文章表达的思想感情；可以通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深对文章思想感情的体会。因此，A、C、D三项的说法是正确的，B项中“只能把自己体会到的感情表达出来，不能帮助我们体会文中的感情”的说法是错误的。;二、品读句子，完成练习。

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

1.这句话通过描写________、__________和__________的不同表现，写出了太阳________的特点。;2.从不同方面描写一种情景，能将这种情景写得形象、生动、具体。请仿照这种写法，写一写。

冷：___________________________________________

______________________________________________________________________________________________;返回;三、读句子，体会衬托的好处。

①家乡院子里的桂花最香。

②这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

1.我认为第______句话写得好，因为这句话用________的方式表达感情，将“这里的桂花”与“家乡院子里的桂花”进行________，强烈地表达了作者_______________________________之情。;【点拨】

本题考查评价鉴赏的能力。由关键词语“比不上”可知，第②句运用的是衬托的手法。作者评价桂花，是带有自己对故乡的情感的，并不是家乡的桂花比外面的桂花香，第②句话表达的是作者对家乡院子里的桂花的喜爱。;2.仿照第②句，把下面的句子补充完整。

花生默默无闻地长在地下，______________________________________________________。;四、先补全下面的诗句，再完成练习。

游子吟

慈母手中线，______________________。

临行密密缝，______________________。

谁言寸草心，______________________。;1.这首诗的作者是________代的__________，诗的最后两句运用了__________________的修辞手法。;2.这首诗的前四句抓住______________________________这样一个极为普通的生活场景，为我们塑造了一个慈爱的母亲形象。诗中的“________________”后来常被用来比喻母爱或深厚的恩情。;【点拨】

本题考查对诗句的理解。由“慈母手中线”“临行密密缝”两句可知，这首诗的前四句写的是一位母亲为即将远行的儿子缝衣服的情景。“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是像春日阳光一般的母爱，孩子微小的心意又怎么能报答呢！这两句诗运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母爱的伟大，“三春晖”后来常被用来比喻母爱或深厚的恩情。;3.用“~~~”画出诗歌中直抒胸臆，对母爱尽情讴歌的诗句。;4.下列诗句所表达的情感，与《游子吟》不同的一项是()

A.爱子心无尽，归家喜及辰。

B.慈母倚门情，游子行路苦。

C.母爱无所报，人生更何求！

D.举头望明月，低头思故乡。;返回